PENGARUH KONSELING KELOMPOK PENDEKATAN RASIONAL EMOTIF THERAPY TEKNIK ASSERTIVE ADAPTIVE TERHADAP PERILAKU SIBLING RIVALRY SISWA KELAS VII-2 SMP NEGERI 18 MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “apakah ada pengaruh
konseling kelompok pendekatan rasional therapy tekni assertive adaptive terhadap
perilaku sibling rivalry siswa kelas VII-2 SMP Negeri 18 Medantahun ajaran
2016/2017”. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh konseling
kelompok pendekatan rasional emotif therapy teknik assertive adaptive terhadap
perilaku sibling rivalry siswa kelas VII-2 SMP Negeri 18 Medan tahun ajaran
2016/2017”. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu yaitu penelitian yang
dilakukan dengan memberikan perlakuan kepada sekelompok orang yang dijadikan
subjek penelitian. Subjek penelitian adalah siswa yang memiliki perilaku sibling
rivalry di kelas VII-2 SMP Negeri 18 Medan yang berjumlah 8 orang siswa.
Instrumen yang digunakan adalah angket yang menjaring data siswa yang memiliki
perilaku sibling rivalry yang sebelumnya diuji coba untuk mengetahui validitas dan
relibialitas angket. Angket diberikan sebelum dan sesudah pemberian konseling
kelompok pendekatan rasional emotif therapy teknik assertive adaptive. Teknik
analisis data menggunakan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada
pengaruh yang signifikan konseling kelompok pendekatan rasional emotif therapy
teknik assertive adaptive terhadap perilaku sibling rivalry siswa kelas VII-2 SMP
Negeri 18 Medan . terdapat rata-rata pre-test 81,4 dengan SD 10,13 dan rata-rata
post-test 37,4 dengan SD 5,15. Hal ini teruji dengan menggunakan uji wilcoxon yang
diperoleh dari perhitungan dengan hasil jhitung < jtabel = (-2,53<-1,96). Maka hipotesis
yang menyatakan bahwa “ada pengaruh layanan konseling kelompok pendekatan
rasional emotif therapy teknik assertive adaptive terhadap perilaku sibling rivalry
siswa kelas VII-2 SMP Negeri 18 Medan Tahun Ajaran 2016/2017” dapat diterima.