kelompok
tujuannya
tanpa
nilai
belakang
sudah
masing
masukan
serta
betul
intensif
dibanding
keterampilan
hari
kemmapuan
keberhasilan
pra
imajinasi
segala
tercermin
penjelasan
observer
kriterian
keluwe
dicapai
sedangkan
aspek
adalahsebuah
terlihat
bentuk
meniru
seluruh
tabel
pembeajaran
berikut
PEMBAHASAN
mengamati
cukup
tidak
kecepatan
kategori
tindakan
hasilnya
kemmpuan
bukan
tahap
perencanaan
bingung
kegiatan
pertemua
adapun
evan
halaman
adalah
penyebabnya
lanjutan
dilakunnya
akhir
sebelumnya
kemampuan
sendiri
matahari
untuk
kasarnya
berlangsungnya
menggembirakan
dikerjakan
menuangkan
sementara
mencontoh
dirincikan
medan
memuaskan
salam
bertindak
klasikal
ata
meningkatkan
berdiri
uraian
bahan
menyimak
pendamping
ratanyaadalah
kritria
artinya
PENELITIAN
memilih
upaya
dibantu
tepuk
pencapaian
merupakan
gambar
tahun
pikirannya
mencapai
bulan
rata
melibatkan
bari
disimpulkan
menikmati
dikarenakan
terbukti
prose
memiliki
yaitu
dalam
mei
kelemahan
keseluruhan
diperoleh
diharapkan
bersama
ketiga
sukardi
sepenuhnya
karya
area
pembelajaran
RKH
waktu
memperoleh
ank
itu
BAB
tertib
dasar
1133
kela
kurang
caran
disiapkan
disuruh
2015
pertimbangan
sebagian
antara
usia
RPPH
ini
media
diketahui
keasliannya
kegiatanpembelajaran
mereka
kini
pelaksanaan
bagi
pikiran
pesat
menjadi
mengetahui
baik
menunjukkan
mengerjakan
mempertahankan
hal
ada
menjelaskan
identifikasi
melakukan
iini
lancar
tempat
melihat
lewat
7anak
dibandingkan
berda
diri
keaslian
adalahkemampuan
habi
persen
bintang
foku
1733
dilakukan
lima
sesuai
termasuk
karena
kolaboratif
mengidentifikasi
denga
dilaksanakan
lagi
bersepakat
dialami
inspirasi
jlh
digambarkan
bawah
adalah53
dua
SB
hidup
aktif
dibawah
rasi
dan
kesulitan
harian
diperbaiki
motorik
kali
memberi
sukai
1600
petunjuk
sekar
rencana
diubahnya
dengan
silku
data
kelan
menggunakan
paparkan
hipotesi
akan
kreativitasini
elabo
mengarahkan
kerja
keadaan
pendapat
sebelum
harapan
signifikan
guru
penelitian
selesai
2018
april
dipergunakan
2011
tema
observasi
terdapat
tetapkan
capaian
awal
penurunan
namun
siku
oleh
doa
menindaklnjutu
meskipun
halnya
telah
melati
teru
maksimal
juga
motivasi
pernah
rendah
jauh
meningkat
sentuh
disusun
ditemui
tugasnya
sebesar
nantinya
mulai
meja
rinci
bermain
sama
peningkatan
tabek
bola
boleh
menyusun
ditetapkan
posisi
setelah
suasana
paling
keluwesan
melaksanakan
perbandingan
antusia
menagkap
mewarnainya
mengajarkan
nak
sehinnga
diikuti
berlangsung
terhadap
bahwa
kriteria
membaca
terjadinya
usianya
maing
pertemuan
membuktikan
diantaranya
penilaian
kemudian
seperti
secara
kontra
sekaligu
pengamat
paud
masalah
lembar
memenuhi
makin
kelancaran
materi
kekurangan
belum
apa
diantaraanya
kondusif
besar
kedua
usia5
tersebut
indikator
anak
selanjutnya
pun
begitu
anakmenjadi
urut
kondisi
peneliti
terjawab
IV
mengalamipeningkatan
pembahasan
1900
langsung
dibimbing
menendang
hasil
dihadapi
PAUD
kebenaran
mempersiapkan
skor
merencanakan
dapat
khayalannya
1391
kemajuan
pamadhi
memperbaiki
memberikan
melalui
mengemukakan
maka
gambaran
ratanya
sehingga
semangat
pembeljaran
target
arahan
permasalahan
dialkukan
bimbingan
hajar
tangan
haru
1495
kemampan
tertarik
digunakan
memakimalkan
paparan
bersemangat
meenjelaskan
dibuat
seseorang
sebelummya
analisi
kumulatif
karyanya
kreativita
II
dijelaskan
grafik
jela
baru
barisan
satu
usi
kuang
lain
refleksi
kembali
rabu
ditingkatkan
warna
persentase
diata
menyampaikan
mengubah
demikian
perbaikan
contoh
keterangan
menstimulasi
tase
semakin
perancang
tentang
depan
selasa
menjawab
obbservasi
100
mampu
siklu
jeni
mengajak
melempar
pada
temannya
berkreasi
kreativitasnya
agar
buaatan
berkembang
dilihat
denagn
mengalami
menghasilkan
mengikuti
membimbing
lembaran
tanggal
berisikan
gari
semula
dimana
membuat
selama
alat
memantau
kiteria
berkut
duduk
sangat
mengganggu
kepada
didikuti
dilakukannya
dibelakang
kreativitasana
pujian
pertama
tergolong
diobservasi
meminta
serie
memahami
berada
orang
menyenangkan
atau
yang
sering
juni
beberapa
masih
konsentrasi
membutuhkn
lebih
diberikan
faktor
belajar
sebagai
kreatif
pemberian
1808
dari
cara
mewarnai
pengakuan
menggabungkan
dihentikan
tidk
DAN
berbari
lipatan
nomor
pengamatan
menempatkan
PTK
saat
obervasi
jumlah
HASIL
berdasarkan
salah
jika
ikan
mempersilahkan
tingkat