PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK GETARAN HARMONIS DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 14 MEDAN T.P. 2016/2017

Manurung, Rina Kartika (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK GETARAN HARMONIS DI KELAS X SEMESTER II SMA NEGERI 14 MEDAN T.P. 2016/2017. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM 4132121023 COVER.pdf - Published Version

Download (39kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM 4132121023 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (433kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM 4132121023 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (272kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM 4132121023 PREFACE.pdf - Published Version

Download (309kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM 4132121023 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (223kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM 4132121023 ILLUSTRATION.pdf - Published Version

Download (34kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM 4132121023 TABLES.pdf - Published Version

Download (34kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM 4132121023 APPENDICES.pdf - Published Version

Download (219kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM 4132121023 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (517kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM 4132121023 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (116kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok getaran harmonis di kelas X Semester II SMA Negeri 14 Medan T.P. 2016/2017. Jenis penelitian adalah quasi experiment dengan populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri 14 Medan yang terdiri dari 8 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas dengan teknik cluster random sampling yaitu kelas X MIPA 2 berjumlah 36 orang sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan kelas X MIPA 1 berjumlah 35 orang sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan terdiri dari tes keterampilan proses sains berbentuk uraian sebanyak 8 soal yang telah dinyatakan valid. Berdasarkan hasil pengolahan data pretest, diperoleh nilai rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 34,06 dan kelas kontrol adalah 30,63. Dari hasil uji hipotesis data pretest menggunakan uji t dua pihak pada taraf signifikan α = 0,05 menunjukkan bahwa keterampilan proses sains awal siswa kedua kelas sampel adalah sama. Selanjutnya dilakukan pembelajaran dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. Setelah pembelajaran selesai dilakukan kemudian pada kedua kelas dilakukan postest. Berdasarkan hasil pengolahan data postest, diperoleh nilai rata-rata postest kelas eksperimen adalah 77,06 dan kelas kontrol adalah 66,46. Dari hasil uji hipotesis data postest menggunakan uji t satu pihak menunjukkan ada pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi pokok getaran harmonis di kelas X Semester II SMA Negeri 14 Medan T.P. 2016/2017.

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorSinuraya, Juru Bahasa1960013001986011002
Call Number: SK-2017 FIS 177
Keywords: inkuiri terbimbing, keterampilan proses sains, konvensional
Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure > GV201 Physical education and training
L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Fisika
Depositing User: Mr Maknun
Date Deposited: 03 Aug 2017 15:02
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/25279

Actions (login required)

View Item View Item