kelompok
tujuan
ita
belakang
scheffe
karaktcristik
antar
si
ill
abel
IPA
kerangka
perhitungan
memrliki
tinggi
uensi
operasional
simp
tabel4
daftar
perbitungan
fi'a
memilik
homogenita
diaj
deskripsi
tabel
ompok
ajar
TABEL
terhadap
teknik
kon
VII
'ita
MBAR
hip
rendall
IMP
vita
LX
halaman
frek
tingg1
normalita
masalah
homogeni
konvensionaf
kel
bel
lanjutan
manfaat
opulasi
untuk
variahel
olesi
perbnndingan
tompat
serfikir
krcativ
pernbelajaran
reliabilita
persyaratan
siswa
lik
uji
histogram
KONSEPTUAL
DAB
daflar
konl'ensionaf
FTAR
taraf
oelajar
PENELITIAN
tcmatil
stogram
lsi
IV
HJPOTESIS
g1lmbar4
fpiran
pembahasan
gambar
hasil
konvensional
skor
mempengaruhi
pcmbelajaran
METODOLOGI
memiliki
dalam
anal
oaftar
TRAK
sampel
diajar
rangkuman
desain
TEORETIS
ABSTRACT
pembelajaran
SA
nluk
BAB
varian
perumusan
DAFI'AJ
ensional
srswa
2x2
istogram
validita
faktorial
ball
vitastinggi
pengontrolan
dengao
KATA
antara
gmnbar6
ISJ
merni
RAN
perlal
NGANTA
konvens10nol
analisi
kreativita
pelaksanaan
ulan
111
II
nom1alita
h1stograrn
krcntivita
dcngan
relevan
pengaruh
hal
man
PENGAJUAN
teoreti
model
llmu
tabel3
frekuensi
ABS
siswn
dcfenisi
mode
ke1ompok
sign
disiribusi
hasi
konvensionai
LPA
krcati
tematik
ULAN
normal
ta
bclajar
fikansi
kreativital
alam
PENDAUULUAN
pada
KAJIAN
ldentifikasi
GA
law
pad
pengumpulan
pengetahuan
abe1
kreativi
BABV
lasi
kom
kisi
tcmat
GAMBAR
OAFTAR
dan
kreath
PUSTAKA
d3ta
tingga
rangku
kreativata
lnteraksi
lilliefor
mem1liki
miliki
nlu
1PA
keterbatasan
memifiki
frekucnsi
temat
distribusi
gombar
renda
perbeda
signifikansi
kreati
dengan
data
peng
menggunakan
VI
hipotesi
saran
tahapan
pembatasan
yang
gambar7
uan
1nteraksi
yaog
lnstrumen
perbedaan
penelitian
LAI
PE
belajar
reativita
KERANGKA
penyusunan
fpa
dari
DAFTAR
106
rmalita
R8
ringkasan
waj
pem
DAN
IMPUKASI
metode
VIII
tcmatik
pengujian
bartle
ll'a
prosedur
rendah
belajaran
jmplikasi
krea
penehtian
perlakuan
belajnr
setiap
HASIL
berdasarkan
hakikat
tabell2
te