peningkatan
ditetapkan
160
penyebaran
kemandirian
berikut
terhadap
kriteria
KESIMPULAN
tidak
kategori
tahap
secara
perangkat
terdiri
memenuhi
disamping
kemampuan
pengembangan
untuk
jawaban
positif
lapangan
tersebut
indikator
selanjutnya
peningkata
klasikal
kepala
ata
siswa
meningkatkan
uji
mutu
peneliti
pembahasan
hasil
rata
dapat
prose
yaitu
dalam
diharapkan
memberikan
maka
prakti
valid
sekolah
kesimpulan
pembelajaran
waktu
itu
BAB
referensi
alternatif
semmel
berbasi
ini
analisi
bata
pelaksanaan
kumon
matematika
II
ideal
para
menjadi
baik
dikembangkan
hal
coba
model
melakukan
respon
logi
skala
tambahan
disarankan
dikemukakan
pada
lagi
simpulan
dilihat
sammel
menyebarkan
pembaca
menghasilkan
SARAN
poin
tunta
pendidikan
praktisi
komponen
sejeni
lua
dan
efektif
kepada
rencana
dengan
buku
berada
menggunakan
159
saran
yang
beberapa
lebih
hanya
guru
penelitian
sebagai
belajar
menyarankan
dari
penalaran
aktivita
DAN
tercapainya
RPP
telah
metode
tiagarajan
meningkat
setiap
sebesar
berdasarkan
ketuntasan
te
toleransi