nilai
diterima
sudah
serta
ttabel
visual
statistika
tinggi
sedangkan
paling
diukur
sewajarnya
memperhatikan
berlangsung
terhadap
KESIMPULAN
cukup
kesalahan
ditemukan
kategori
angket
klasifikasi
kemudian
secara
kegiatan
adalah
geografi
belum
rtabel
untuk
766
positif
tersebut
indikator
medan
memperlancar
siswa
meningkatkan
uji
320
hubungan
hasil
rata
sikap
skor
dapat
prose
memiliki
yaitu
dalam
MAN
kelemahan
diperoleh
diharapkan
melalui
audio
maka
kesimpulan
pembelajaran
memperoleh
itu
BAB
caranya
kuat
digunakan
sampai
alternatif
rhitung
mengembangkan
ini
media
satu
hal
frekuensi
024
dibandingkan
keaktifan
interaksi
thitung
dilakukan
sesuai
karena
jadi
hingga
pada
agar
dilihat
ketertarikan
SARAN
dimana
menarik
sebanyak
produktif
dan
sangat
menguji
dengan
berada
menggunakan
VI
hipotesi
menyenangkan
saran
yang
masih
minat
693
signifikan
guru
banyak
perhatian
belajar
tertinggi
dari
oleh
DAN
diinterval
dikategorikan
umum
saat
rasa
masuk
senang
umumnya
sebesar
frekuensinya
berdasarkan
salah
tingkat