nilai
diterima
classe
universita
validity
berbentuk
hutabarat
peningkatan
thanexplicit
average
experiment
sample
kearsipan
ttabel
problem
perhitungan
there
tinggi
mutiple
sedangkan
people
outcome
education
amount
smk
state
show
seluruh
terhadap
bahwa
explicit
percentage
value
terdiri
validitasnya
ekonomi
masalah
adalah
berjumlah
result
keyword
student
rendahnya
untuk
jawaban
against
deviation
analysi
tersebut
diuji
learning
medan
research
between
ata
siswa
uji
program
all
taraf
populasi
hasil
rata
disimpulkan
pelajaran
intrumen
dapat
dalam
using
multiple
diperoleh
sampel
maka
university
higher
ABSTRACT
2017
significant
pembelajaran
itu
obtained
totaling
kata
concluded
objektif
studi
choice
digunakan
office
kela
level
selain
pilihan
ABSTRAK
done
ini
berganda
analisi
consisting
calculation
7133341100
experimental
standar
II
mengetahui
tested
subject
menunjukkan
used
pengaruh
system
ada
model
persentase
addition
hence
study
classroom
152
influence
consisted
population
test
thitung
dilakukan
deviasi
administration
increase
question
pada
soal
skripsi
clas
collect
administrative
low
answer
while
629
based
pendidikan
AP
accepted
perkantoran
negeri
dan
than
determine
department
kunci
921
economic
tcount
junesti
dengan
data
jurusan
orang
menggunakan
hipotesi
out
yang
difference
ttable
instrument
668
688
lebih
perbedaan
signifikan
penelitian
whether
SMK
belajar
use
apakah
filling
2016
two
NIM
administrasi
PBL
dari
mata
aim
bertujuan
telah
testing
metode
pengujian
find
eksperimen
method
year
standard
sebesar
instruction
hypothesi
te
mengumpulkan