tanpa
tujuan
belakang
sudah
masukan
pelatihan
komitmennya
dina
mengupayakan
antar
mekanisme
segala
saraa
sumatera
sedangkan
kerjasama
professional
dijadikan
kompeten
acapkali
116
azizi
kesadarnn
ketrampilan
bentuk
seluruh
pening
berikut
tidak
tcrllbat
men
negcri
profeslonal
basil
kesamaan
perencanaan
kegiatan
keahliannya
pengajaran
adalah
sebelumnya
pengembangan
untuk
perkembangan
sementara
siswa
ata
meningkatkan
penyelenggarnan
program
komptensi
implikasl
terlibat
upaya
pendid
serdang
perilaku
tahun
morawa
pcrhatian
hendaknya
profesionalita
partisipasi
disimpulkan
kan
profesional
memiliki
dalam
kompctcnsi
tcrlebih
kolektif
disekapi
nur
diharapkan
peaksanaan
adil
bersama
pcncapaian
salaing
segcra
pembelajaran
waktu
itu
kalyupaten
BAB
pengawasan
akademia
visi
kendala
dikctahui
SMA
rnihak
mendukung
psikologi
bidang
lah
ini
tercapaioya
adanya
pelaksanaan
manajcrial
bagi
scsuai
menjadi
baik
menunjukkan
kebijakan
hal
ada
tua
diberi
melakukan
walaupun
in
melakasanakan
fonnal
penyclenggar
manajeria
peneguran
menyediakan
harmoni
tennasuk
cngan
113
professionalita
perluasan
dilakukan
sesuai
jatar
kcperluan
sungguhpun
lajar
SARAN
wali
pendidikan
rofesional
mcmbawa
berimplikasi
dan
ajaran
dipcrsiapkannya
terganggu
ditunjukkan
kepribadian
digariskan
dahulu
rencana
nasional
jingkup
pclatihan
dengan
sarana
akan
memedomani
sebclumnya
sifat
uan
temuan
mewujudkan
peluang
utara
persyoratan
signifikan
guru
penelitian
perhatian
dini
akse
kompetensi
terdapat
berpedoman
mendukun
oleh
rnelakukan
memaksimalkan
temadap
ikasi
telah
titusi
teru
memperlua
juga
pcndidikan
meningkat
rasa
disusun
tugasnya
swas1a
setiap
scrdang
sama
peningkatan
kejjasama
rencaoa
dibutuhkan
bagaimana
si
ditetapkan
protesional
diselenggarakan
komun
kooferatif
memcdomani
tinggi
munculnya
pengalama
bcberapa
humor
melaksanakan
kewaktu
tanjung
itugaskan
maupun
melipul
berlangsung
terhadap
bahwa
peneapaian
terutama
diantaranya
seperti
semisal
secara
swasta
pcrncdaan
sebagni
memenuhi
kelancaran
pcngembangan
disamping
belum
rendahnya
non
kontiniu
berpcnampilan
anak
kepala
persyaratan
orientasi
elemen
lokakarya
kekela
utuh
pembahasan
antam
hasil
seeara
sikap
peogajaran
percepatan
dapat
kemajuan
bersinergi
lmplikasi
pembinaa
jajaran
tataran
pembenahan
melalui
idak
maka
datang
sehingga
target
permasalahan
sekolah
itauladani
guna
discbutkan
kabupaten
kualita
cakupan
dimilikinya
pendukung
profesionaita
lem
elancaian
selain
penghambat
so
masa
menerima
optimal
satu
ditingkatkan
demikian
mengajar
bertahap
pcningkatan
mcngajar
tiga
atan
SIMPULAN
yayasan
mereneanakan
mampu
rentang
ial
bcrdasarkan
rekrutmen
disarankan
berserta
pcrsyamtan
wawasan
pada
derdcdikasi
bekerjasama
sosialnya
agar
dati
letensi
komitmen
dimana
menarik
terbatasnya
kemampuannya
formal
ingkatkan
kom
minimal
fleksibcl
pencapaiannya
komunikasi
raa
deli
114
tergolong
sesame
orang
dikhawatirkan
pedorong
yang
simpulao
peningkatkan
mempunyai
beberapa
masih
aksc
pemahaman
faktor
eakupan
sebagai
terkhusu
siap
dari
pihak
cara
lemen
standlar
DAN
profesionaliia
pelaksanaannya
pertcmuan
umum
provinsi
c11cmuan
fasilita
demokmti
penyelenggaraan
masuk
kinerja
perwujudan
propinsi
komite
berdasarkan
salah
jika
ikan
oina