nilai
merasa
serta
sebaiknya
temn
verbal
pengarahan
nyaman
kekerasan
bentuk
memberika
berikut
bahwa
KESIMPULAN
kesalahan
tidak
suatu
sosial
mengkeritik
korban
kemudian
membiasakan
secara
ketika
adalah
tetapi
untuk
non
mempelajari
anak
tahu
menghindari
ataupun
peneliti
berkuasa
pengertian
pembahasan
hubungan
perilaku
langsung
hasil
partisipasi
disimpulkan
dapat
mengatasi
memiliki
dalam
meliputi
diperlukan
memperbaiki
memberikan
maka
reward
sehingga
permasalahan
kesimpulan
BAB
haru
pengawasan
terjadi
didekat
kurang
teman
sebagainya
ini
baik
dijauhin
teguran
pemalu
hal
tua
menjalin
melakukan
diata
kelebihan
menasehati
diri
dilakukan
dikemukakan
mencubit
hukuman
temannya
mengalami
dorongan
SARAN
bersifat
membuat
agresif
berikan
kesempatan
dan
kekuranagn
menjewer
merusak
hukman
sangat
kepada
dilakukannya
pujian
kepercayaan
dengan
berada
orang
saran
penyerangan
berpengaruh
mendidik
yang
sering
masih
diberikan
guru
banyak
penelitian
sebagai
sesuatu
dari
berdasaarkan
namun
cara
oleh
DAN
membatasiuntuk
telah
maksimal
juga
misalnya
pendekatan
memaki
saat
berdasarkan
salah