sudah
serta
sama
peningkatan
sedangkan
aspek
keefektifan
penyebaran
maupun
ide
memperhatikan
berikut
bahwa
kriteria
LKS
KESIMPULAN
tidak
final
kategori
bahasa
pertemuan
tahap
seperti
secara
perangkat
masalah
lembar
adalah
memenuhi
kemampuan
pengembangan
untuk
lapangan
besar
indikator
klasikal
ata
siswa
meningkatkan
uji
layak
artinya
peneliti
hasil
rata
hendaknya
disimpulkan
keempat
dapat
yaitu
dalam
meliputi
kelemahan
diperoleh
kontribusi
diharapkan
memberikan
maka
draft
prakti
sehingga
isi
valid
sekolah
kesimpulan
pembelajaran
waktu
menuliskan
BAB
porsi
kualita
cakupan
digunakan
alternatif
terlaksana
berbasi
sebagian
kelayakan
terendah
ini
media
252
BS
disediakan
diuraikan
bagi
matematika
para
baik
dikembangkan
keterlaksanaan
BPG
mengerjakan
hal
lain
coba
yakni
model
melakukan
penyetaraan
kepraktisan
melihat
kelamahan
matemati
respon
simbol
dilakukan
sesuai
karena
jadi
format
disarankan
pada
lagi
agar
dilihat
mengalami
menyebarkan
pembaca
SARAN
kontekstual
251
membuat
terpenuhi
pendidikan
praktisi
sejeni
lua
representasi
dan
mengenai
efektif
kepada
komunikasi
rencana
pertama
dengan
buku
batasan
berada
menggunakan
saran
atau
yang
penggunaan
beberapa
kerja
lebih
hanya
guru
penelitian
sebagai
belajar
menyarankan
tertinggi
kesukaran
meminimalisir
dari
terdapat
tiap
mengukur
dikatakan
semua
hendak
aktivita
DAN
disajikan
jadwal
katagori
RPP
253
telah
masuk
perlakuan
gain
setiap
jumlah
berdasarkan
pegangan
ketuntasan
te
tingkat