kelompok
penuh
nilai
tujuan
diterima
umunya
masing
serta
hia
keterampilan
barlet
tutor
057
keberhasilan
antar
penjelasan
kenyataan
kuadrat
ahmadi
perhitungan
dicapai
sedangkan
nol
dijadikan
kecenderungan
memotivasi
enggan
maksimum
homogenita
terlihat
deskripsi
tabel
berikut
PEMBAHASAN
xmax
cukup
tidak
ditemukan
kategori
menyelesaikan
tentunya
membandingkan
bukan
dibuktikan
teoritik
ceramah
dinyatakan
adapun
adalah
pengelolaan
menyandarkan
tetapi
tanggung
kemampuan
sendiri
untuk
pkn
interval
diuji
ditolak
ata
siswa
meningkatkan
lampiran
keputusan
berdistribusi
butir
percaya
individu
layak
taraf
artinya
PENELITIAN
mencapai
rata
konvensional
disimpulkan
pelajaran
dikarenakan
prose
memiliki
yaitu
dalam
keseluruhan
diperoleh
diharapkan
sampel
sulit
diajar
bersama
xmin
yusnita
dilingkungan
gaya
saja
pembelajaran
waktu
memperoleh
itu
dipengaruhi
BAB
WNR
teoriti
ika
disebabkan
realita
alternatif
mendukung
kela
individual
kurang
teman
bidang
mengembangkan
pembelajarannya
berbeda
2015
sebagian
antara
dikela
ini
bata
diketahui
indonesia
kendali
pre
baiknya
pembagian
akibat
bagi
kerajinan
menjadi
mengetahui
baik
menunjukkan
mengerjakan
belaka
hal
chi
ada
menjelaskan
perorangan
normalitasnya
model
frekuensi
yuliana
dekat
melihat
mendengar
norma
dibandingkan
diri
dideskripsikan
persen
peduli
thitung
dilakukan
deviasi
sesuai
normal
homogenitasnya
terdistribusi
bahsa
ekstra
variabel
lhitung
dua
aktif
terpenuhi
berarti
pendidikan
negeri
dan
SDN
jawab
peneltian
kompetitif
selengkapnya
membangun
standart
tidaknya
menguji
distribusi
sebaya
subjek
dengan
data
diskusi
kewarganegaraan
seriu
komputer
menggunakan
hipotesi
akan
bantuan
IX
penggunaan
temuan
kerja
yanti
SD
sebelum
signifikan
guru
penelitian
SMK
latihan
mengisi
terdapat
tiap
mata
dirinya
oleh
H1
fhitung
abstrak
diluar
telah
maksimal
metode
juga
pengujian
minimum
menyeluruh
stabat
rasa
perlakuan
terbesar
tugasnya
setiap
sebesar
mencari
248
focu
disebut
mengajari
X1
bersadar
A1
pontianak
bagaimana
ttabel
bersaing
ditetapkan
sebaik
beragam
setelah
tinggi
sumber
membantu
terkecil
maupun
pendengar
terhadap
instrumen
kolom
teknik
bahwa
alami
hitung
terjadinya
suatu
membuktikan
kemudian
secara
konstribusi
pengamat
normalita
ketika
2013
materi
berjumlah
menyebabkan
positif
besar
kedua
sebayanya
indikator
ftabel
penyampaian
selanjutnya
berhasil
didasarkan
persyaratan
hafalan
uji
kota
painan
terbanyak
IV
tatap
pembahasan
hubungan
hasil
dihadapi
pesimi
7620
statik
skor
dikonsultasikan
mempengaruhi
dapat
055
informasi
eri
harga
anggota
rumu
memberikan
122
maka
tertentu
sehingga
dilanjutkan
pembeljaran
permasalahan
667
sekolah
070
bertanggung
haru
kata
varian
terjadi
selly
digunakan
KKM
selain
berinteraksi
ltabel
terendah
analisi
muddin
H0
standar
statistik
bertanya
ideal
cenderung
menerima
satu
pengaruh
lain
seorang
mengimbangi
persentase
diata
rerata
demikian
keterangan
homogen
penentuan
pernyataan
muka
tentang
5033
interaksi
test
presentasi
A2
100
rentang
acuan
responden
dikemukakan
tumpukan
2012
pada
sekelasnya
temannya
sesama
dilihat
diajarkan
menghasilkan
mengikuti
dimana
membuat
diidentifikasikan
pasif
saling
kategorisasi
sebanyak
kognitif
jalur
menekankan
efektif
kalasan
sangat
kepada
komunikasi
signifikansi
kemungkinan
buku
memahami
anava
perlu
berada
tuga
orang
atau
KKPI
berpengaruh
yang
mempunyai
sering
dibentuk
widiantari
masih
lebih
memegang
perbedaan
hanya
banyak
faktor
belajar
sebagai
tertinggi
irma
dari
SMP
sdi
dikatakan
cara
fungsi
diperkuat
DAN
669
kelompoknya
mean
umum
VIII
saat
kinerja
kehidupan
jumlah
HASIL
berdasarkan
tingkat