classe
private
much
average
teacher
sample
there
tinggi
sedangkan
approache
outcome
contextual
teaching
bentuk
seluruh
elementary
instrumen
terhadap
teknik
taught
angket
toward
secara
swasta
motivation
terdiri
adalah
applied
result
keyword
student
untuk
against
analysi
learning
interaction
anak
research
between
siswa
meningkatkan
mengambil
all
populasi
IV
tahun
lismawati
hasil
rata
studying
taking
children
skor
sakti
dapat
tri
memiliki
dalam
studie
academic
using
multiple
approach
grade
diperoleh
diharapkan
sampel
factorial
fourth
higher
ANOVA
sekolah
ABSTRACT
2017
semu
pembelajaran
IPS
itu
kata
enhanced
choice
digunakan
dasar
kela
who
faktorial
CTL
selain
antara
dikela
pilihan
ABSTRAK
diterapkan
ini
berganda
analisi
expected
consisting
questionnaire
expository
experimental
cluster
bagi
form
mengetahui
ditentukan
used
pengaruh
ada
genap
ANAVA
model
ditingkatkan
addition
lubuk
study
number
pernyataan
randomly
ekspositori
influence
interaksi
population
test
acak
lubukpakam
score
question
pada
marbun
improving
soal
sampling
clas
diajarkan
ha
random
low
dua
while
assigned
school
sebanyak
dan
ajaran
than
determine
susilawati
kunci
statement
dengan
data
perlu
menggunakan
pakam
showed
yang
difference
instrument
lebih
SD
perbedaan
social
guru
8156182030
penelitian
quasi
three
belajar
2016
two
each
NIM
dari
learn
tiap
aim
bertujuan
mean
puspita
semester
metode
motivasi
pendekatan
rendah
eksperimen
method
more
year
jumlah
berdasarkan
high
te