tanpa
bergairah
mengaplikasikan
perhitungan
verbal
kecenderungan
memotivasi
seluruh
tidak
kategori
dibuktikan
kemampuan
sendiri
untuk
medan
melainkan
siswa
meningkatkan
individu
konsep
bahan
gambar
rata
disimpulkan
mengunakan
pelajaran
prose
yaitu
dalam
diharapkan
nyata
pembelajaran
itu
BAB
tepat
dasar
kela
kurang
mengembangkan
ini
media
pelaksanaan
baik
hal
ada
blow
thitung
sesuai
karena
tata
SARAN
konkret
negeri
dan
berhubungan
dengan
menggunakan
hipotesi
akan
saran
guru
penelitian
SMK
terdapat
mata
oleh
mana
teru
pengujian
rendah
meningkat
sebesar
siwa
ttabel
visual
sebaiknya
tinggi
terhadap
bahwa
teknik
potensi
KESIMPULAN
hitung
belajarnya
secara
materi
671
uji
hasil
dapat
mendapat
melalui
sehingga
semangat
kesimpulan
menjadikan
pengeringan
dipikirkan
menggali
baru
pengaruh
ditingkatkan
mengajar
implikasi
acuan
dikemukakan
pada
kecantikan
diajarkan
pengetahuan
bersifat
membuat
kognitif
bervariatif
yang
masih
lebih
banyak
sebagai
belajar
dari
DAN
rambut
dikategorikan
berdasarkan
tingkat