PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL GROUP INVESTIGATION DAN MODEL JIGSAW

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Group Investigation (GI) dibandingkan Jigsaw pada pokok bahasan Struktur Atom. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas X MAN 1 Medan T.P. 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 1 Medan yang terdiri dari 8 (delapan) kelas. Sampel ditetapkan dengan cluster random sampling yakni mengambil 2 kelas yang dijadikan kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen. Pengambilan data untuk hasil belajar siswa diperoleh dengan tes hasil belajar yang menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tersebut. Peningkatan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran GI sebesar 64,10 % dan model pembelajaran Jigsaw sebesar 60,21%.