PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL GROUP INVESTIGATION DAN MODEL JIGSAW

Panjaitan, Herry Purwanto and Sihombing, Kawan (2016) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL GROUP INVESTIGATION DAN MODEL JIGSAW. In: Seminar Nasional Kimia dan Pendidikan Kimia 2016, 30-31 May 2016, Medan.

[img]
Preview
Text
Fulltext.pdf - Published Version

Download (668kB) | Preview
[img]
Preview
Text
Reviewer.pdf - Published Version

Download (228kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Group Investigation (GI) dibandingkan Jigsaw pada pokok bahasan Struktur Atom. Penelitian dilakukan terhadap siswa kelas X MAN 1 Medan T.P. 2014/2015. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 1 Medan yang terdiri dari 8 (delapan) kelas. Sampel ditetapkan dengan cluster random sampling yakni mengambil 2 kelas yang dijadikan kelas eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen. Pengambilan data untuk hasil belajar siswa diperoleh dengan tes hasil belajar yang menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tersebut. Peningkatan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran GI sebesar 64,10 % dan model pembelajaran Jigsaw sebesar 60,21%.

Item Type: Conference or Workshop Item (Paper)
Keywords: Hasil belajar; Model pembelajaran; Model jigsaw; Group investigation
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > QD Chemistry
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Kimia
Depositing User: Mrs Harly Christy Siagian
Date Deposited: 20 Mar 2017 05:03
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/23729

Actions (login required)

View Item View Item