PENERAPAN TEKNIK PROBING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI SMAN 3 PEKANBARU

Penelitian penerapan teknik probing telah dilaksanakan untuk mengetahui prestasi belajar siswa pada pokok bahasan kelarutan dan hasil kali kelarutan di Kelas XI SMA Negeri 3 Pekanbaru. Bentuk penelitian adalah penelitian kuasi eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest. Sampel terdiri dari kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 5 sebagai kelas kontrol yang telah dipilih secara acak kemudian dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan penerapan teknik probing sedangkan kelas kontrol tidak diberi penerapan teknik probing. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh thitung>ttabel (5,64> 1,67) yang artinya penerapan teknik probing dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan kelarutan dan hasil kali kelarutan di kelas XI SMA Negeri 3 Pekanbaru. Kategori peningkatan prestasi belajar siswa pada kelas eksperimen termasuk kategori tinggi dengan Gain ternormalisasinya sebesar 0,71.