Pengembangan Trainer Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Digital Di Kelas X AV SMK Negeri 1 Balige

Penelitianini bertujuan untuk mengembangkan trainer digital dan menguji
efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sistem
digital di kelasX AV SMK Negeri 1 BaligeTahunPelajaran 2016/2017.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and
Development ( R&D), yang mana dalam pelaksanaannya dilakukan
pengembangan trainer dengan merancang, membangun dan memvalidasi trainer
kepada ahli trainer, ahlimateri, guru, siswa. Setelah itu dilakukan pengujian
efektivitas trainer dengan membandingkan hasil belajar siswa kelas uji coba
dengan siswa kelas bandingan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X
Program Keahlian Audio Video SMK Negeri 1 Balige. Teknik pengambilan
sampel digunakan dengan cara teknik random, dimana yang terpilih sebagai kelas
Uji coba adalah siswa kelas X AV1 SMK Negeri 1 Balige yang berjumlah 32
orang, sedangkan yang terpilih sebagai kelas bandingan adalah siswakelas X AV
2 SMK Negeri 1 Balige yang berjumlah 32 orang. Teknik pengumpulan data
dijaring dengan menggunakan angket, tes dan observasi.Teknik analisis data yang
digunakan adalah validitas test, indeks kesukaran soal, reliabilitas test, pengolahan
data, dan teknik analisis data. Penelitian ini dilakukan selama 4 pertemuan.
Nilai rata-rata pada kelompok Uji coba sebesar 82 dan nilai rata-rata pada
kelompokbandingansebesar 73. Untuk menguji homogenitas data digunakan uji-F.
Uji homogenitas data hasil belajar siswa Sistem Digital diperoleh Fhitung <
Ftabel atau 1,478 < 1,775 maka kedua kelompok sampel (kelasUji Coba dan
kelas Bandingan) berasal dari populasi yang sama atau homogen. Pengujian
hipótesis dihitung menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 5% diperoleh
thitung >ttabel atau 7,04 >1,665 maka dikatakan bahwa terdapat perbedaan
antara hasil belajar siswa kelompok uji coba dengan hasil belajar kelompok
bandingan pada taraf  = 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima, dengan
demikian hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sistem Digital yang melakukan
pembelajaran dengan menggunakan trainer dan jobsheet di kelas X AV1 SMK
Negeri 1 Balige lebih tinggi daripada hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Sistem Digital yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran
konvensional di kelas X AV2 SMK Negeri 1 Balige. Dengan demikian,
hipotesis:”Hasil pengembangan Trainer digital efektif untuk meningkatkan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran sistem digital” teruji kebenarannya.