ANALYSE D’ERREURS DU PLACEMENT DES MOTS DANS LE TEXTE NARRATIF CHEZ LES ÉTUDIANTS MÉMOIRE

Le but de cette recherche est de savoir les erreurs et la forme du placement des mots dans le texte narratif faites par les étudiants du niveau A2.
La méthode utilisée dans cette recherche est la méthode descriptive qualitative. L’auteur adopte la théorie de Chollet et le livre de French Grammar.
Le résultat montre qu’il y a trois sortes des erreurs du placement des mots qui trouvées dans cette recherche : le placement de l’adjectif, le placement du pronom et le placement de l’adverbe.
Après avoir fait la recherche sur 27 écritures des étudiants du niveau A2 qui sont en forme de la lettre amicale, l’auteur trouve finalement trois ereurs du placement des mots : l’erreur du placement de l’adjectif qui atteint 27 ereurs est l’erreur la plus nombreuse trouvée dans écritures des étudiants. Ensuite, il existe aussi 11 erreurs le placement du pronom. Tandis que l’erreur du placement de l’adverbe est l’erreur la plus petite qui n’atteint que 5 erreurs.
L’erreur du placement de l’adjectif est l’erreur la plus dominante trouvée dans toutes les écritures des étudiants du niveau A2. Cela parce que les étudiants utilisent toujours l’adjectif pour ajouter la nuance et modifier mieux le nom. Ensuite, ils ne comprennent pas le règle d’utiliser l’adjectif selon les syllabes. C’est parce que à l’adjectif, il y a toujours l’accord du place quand il est mis devant ou au dernière du nom