berminat
keberhasilan
aspek
ide
bentuk
berikut
VII
tentunya
hasilnya
keuntungan
sebelumnya
kemampuan
untuk
segi
ata
khususnya
upaya
hendaknya
ditujukan
langkah
prose
dalam
efficacy
self
datar
dirancang
dipandang
memperoleh
itu
disebabkan
studi
kela
kurang
akibat
ditinjau
memandu
soal
terlatih
melanjutkan
mendapatkan
dan
IMPLIKASI
diskusi
berkaitan
saran
terperinci
harapan
guru
penelitian
kompetensi
terdapat
awal
oleh
telah
penguasaan
bab
terbata
terjangkau
tinggi
asing
maupun
bahwa
terutama
disampaikan
110
secara
ketika
masalah
disamping
belum
lapangan
peneliti
dapat
didukung
melalui
sedang
haru
realistik
selain
analisi
dikembangkan
lain
diperlua
SIMPULAN
interaksi
agar
dilihat
prestasi
penerapan
membuat
dilapangan
diminta
sangat
kepada
perlu
menunjang
pemahaman
lebih
koneksi
sebagai
pihak
DAN
saat
penggunaannya
rekomendasi
daerah
merasa
serta
dijadikan
terlihat
ajar
memunculkan
pemecahan
kategori
menyelesaikan
fasilitator
adapun
108
sendiri
terkait
memuaskan
siswa
meningkatkan
bahan
implementasi
merupakan
konvensional
lanjut
yaitu
diperlukan
diperoleh
sulit
diajar
sejumlah
pembelajaran
BAB
dimiliki
antara
ini
diketahui
mereka
pelaksanaan
bagi
terbiasa
hal
model
melakukan
KAM
diperhatikan
matemati
meneliti
karena
109
simpulan
SARAN
berimplikasi
selalu
empat
dengan
menggunakan
akan
temuan
disosialisasikan
menguasai
dilengkapi
teru
pendekatan
rendah
eksperimen
te
lembaga
syarat
107
menyimpulkan
diukur
meningkatnya
terhadap
materi
ditingkat
besar
tersebut
indikator
berkepentingan
pembahasan
berbagai
langsung
hasil
LAS
maka
sehingga
sekolah
kesimpulan
kontrol
diterapkan
matematika
satu
implikasi
acuan
disarankan
dikemukakan
pada
pokok
bangun
menarik
representasi
mengenai
berfoku
komunikasi
peran
yang
beberapa
masih
perbedaan
hanya
belajar
dari
misalnya
konvensinal
berdasarkan