kelompok
hari
TKISD
wujud
kcsimpulan
berikut
tidak
evaluasi
pendictikan
untuk
TKJSD
ata
magang
inerja
disiphn
diambil
implikasl
artinya
pendid
hendaknya
jawah
prose
memiliki
dalam
anal
diharapkan
bersama
hesar
itu
pembentukan
kesiapan
adanya
menjadi
ada
tug
melayani
pcnelitian
wa1aupun
diri
berijazah
kiranya
scndiri
knya
pendidikan
BABV
dan
demik
wltuk
kut
data
dipaksakan
hipotesi
saran
sehari
kerja
harapan
guru
penelitian
sebab
dini
mcningkat
kincrja
terdapat
scpcrti
oleh
memaksimalkan
telah
juga
meningkat
supcrvisi
sebesar
kcpada
dalamnya
sama
segera
mengabaikan
pemerintah
koordinator
pcmbentukan
bahwa
terutama
seyogyanya
supaya
seperti
secara
evaluator
berusaha
belum
positif
anak
kepala
bila
kinelja
hubungan
manusia
dapat
membentuk
sampai
selain
sanksi
para
merubah
menerima
paksaan
seorang
ditingkatkan
pcngawa
SIMPULAN
tentang
luar
sadar
mcmaksimalkan
pekcrjaan
rja
jebih
jadi
agar
selama
kepada
dampak
tern
dibina
tuga
berpengaruh
lebih
melanggar
sebai
sebagai
supervisi
siap
DAN
saat
disipjin
berperilaku
mening
ikan
dina
pejabat
superv1s1
tanggung
sendiri
medan
meningkatkan
terkandung
taraf
sumhangan
merupakan
tahun
lanjut
kan
yaitu
diperoleh
tindak
keija
konsultan
kepenurutan
arah
disiplin
bag
antara
singkat
usia
ini
pelaksanaan
kursu
bagi
baik
dcngan
TK
katkan
pengawa
model
melakukan
frekuensi
namwl
beri
dilakukan
rneningkatkan
menunjuk
karena
kewajiban
dialam1
simpulan
menyadari
makna
variabel
SARAN
berarti
selalu
jawab
memberi
kineija
edukator
tcrhadap
dengan
akan
prilaku
temuan
ian
SD
signifikan
intensita
teru
pengujian
jug
prinsip
peningkatan
melaksanakan
PGTK
kcpala
meningkatnya
terhadap
ketaatan
besar
kedua
selanjutnya
sctidaknya
mcngikuti
kota
sumbangan
hasil
sikap
menyesuaikan
jwnlah
maka
sekolah
bertanggung
kontrol
kuat
positi
penting
kabupaten
pembiasaan
dilatihkan
periodik
pcningkatan
contoh
implikasi
dikemukakan
pada
koreksi
tetap
kcdisiplinan
SO
signifikansi
prasekolah
pemimpin
atau
yang
beberapa
kcrja
dajam
dari
fungsi
negen
peranannya
kinerja
berdasarkan
isa