tujuan
belakang
latar
ISI
peningkatan
153
iii
101
236
kerangka
tinggi
operasional
III
aspek
144
john
deskripsi
ajar
TABEL
kelima
PEMBAHASAN
terhadap
instrumen
110
191
perangkat
170
prasyarat
masalah
ausubel
182
materi
232
pengolahan
225
manfaat
142
terikat
kemampuan
jawaban
METODE
128
kedua
indikator
karakteristik
teori
siswa
rumusan
102
uji
konsep
bahan
populasi
PENELITIAN
IV
pengertian
184
pembahasan
140
hasil
230
mempengaruhi
keempat
langkah
prose
dalam
internal
keunggulan
kelemahan
mamfaat
sampel
239
122
158
piaget
sintak
ketiga
desain
vii
tak
sedang
pembelajaran
waktu
dewey
kontrol
BAB
ciri
dasar
117
validita
pendukung
berbasi
KATA
149
antara
ABSTRAK
media
analisi
pelaksanaan
biasa
matematika
II
118
pedagogik
relevan
identifikasi
model
tempat
software
244
SIMPULAN
152
interaksi
konseptual
100
120
implikasi
235
jeni
KAJIAN
LAMPIRAN
beba
simpulan
berbantuan
224
variabel
SARAN
GAMBAR
terkontrol
dan
PUSTAKA
vygotsky
IMPLIKASI
viii
233
keterbatasan
geogebra
komunikasi
241
pertama
dengan
data
hipotesi
saran
pembatasan
xiii
yang
PENGANTAR
188
perbedaan
faktor
penelitian
matematik
belajar
sebagai
definisi
243
penalaran
DAFTAR
awal
hambatan
228
DAN
PENDAHULUAN
prosedur
rendah
123
HASIL
185
bruner