kelompok
serta
sama
pelatihan
peningkatan
antar
rapi
menengah
perhitungan
terjangkau
tinggi
suasana
sedangkan
musyawarah
menimbulkan
termuat
menantang
aspek
pengoperasian
maupun
ajar
senior
berikut
berlangsung
terhadap
bahwa
kriteria
tidak
ditemukan
pemecahan
kategori
terutama
menyelesaikan
fasilitator
hasilnya
bukan
belajarnya
secara
kegiatan
masalah
memenuhi
penyelesaian
materi
tetapi
belum
sebelumnya
kemampuan
untuk
jawaban
lingkaran
besar
tersebut
selanjutnya
karakteristik
siswa
meningkatkan
dipahami
khususnya
individu
bahan
peneliti
kekuatan
membawa
merupakan
pembahasan
hubungan
hasil
keterdekatan
hendaknya
lanjut
mempersiapkan
pelajaran
240
tapi
langkah
dapat
prose
ternormalisasi
memiliki
yaitu
dalam
kelemahan
LAS
diperoleh
kontribusi
mendapat
diharapkan
bersama
memberikan
melalui
239
maka
berupa
berakibat
sekolah
sedang
pembelajaran
memperoleh
kontrol
itu
BAB
teoriti
disebabkan
studi
kualita
terjadi
digunakan
bekerja
alternatif
kela
ketrampikan
menumbuh
berbasi
teman
bidang
berbeda
sebagian
antara
ini
analisi
perlengkapan
adanya
pelaksanaan
akibat
bertukar
berurutan
biasa
bagi
matematika
242
para
menjadi
baik
kebijakan
satu
pengaruh
hal
diartikan
ada
lain
mediator
model
melakukan
diperhatikan
dibandingkan
keaktifan
SIMPULAN
tentang
dinami
interaksi
dilakukan
bahasan
sesuai
mampu
implikasi
pengambil
karena
dikemukakan
MGMP
pada
pokok
komplek
soal
simpulan
agar
dilihat
berbantuan
diajarkan
pengetahuan
SARAN
penerapan
menarik
pendidikan
saling
representasi
dan
IMPLIKASI
memberi
berfoku
mengacu
sangat
MT
kepada
geogebra
komunikasi
241
pertama
dengan
diskusi
berkaitan
memahami
perlu
peran
menggunakan
sarana
saran
yang
beberapa
temuan
konsekuensi
masih
kerja
pemahaman
lebih
pendapat
terperinci
koneksi
perbedaan
signifikan
guru
banyak
penelitian
faktor
matematik
belajar
sebagai
interaktif
243
dari
mudah
penalaran
SMP
terdapat
tiap
mata
awal
penyajian
kembangkan
oleh
semua
memaksimalkan
DAN
pelaksanaannya
hampir
telah
dilengkapi
juga
rendah
eksperimen
saat
manfaatkan
rasa
senang
mengadakan
bab
gain
benar
berdasarkan
salah
tingkat