tujuan
keterampilan
keberhasilan
kompeten
mulia
bentuk
berikut
tidak
kecepatan
terakhir
modiste
beriman
ceramah
ingat
adalah
kemampuan
karakteristik
diambil
berkualita
kepeserta
dalam
mei
keunggulan
diharapkan
ketepatan
disebabkan
studi
kurang
bidang
2015
berasal
dikela
ragam
mengetahui
menjadi
ditandai
kedepan
sisswa
ibu
diri
dianggap
slameto
kementrian
tingkah
hiasanya
mempertimbangkan
berorentasi
masukkan
pendidikan
kesempatan
negeri
dan
kesulitan
kali
nasional
kebiasaan
adjie
bangsa
bergerak
SMK
lulusan
2009
oleh
telah
maksimal
metode
juga
cap
menghia
meningkat
mengenal
setiap
terbata
latar
peserta
bagaimana
setelah
berlangsung
akomodasi
cita
diantaranya
seperti
secara
masalah
memenuhi
2013
pengelolahan
bermartabat
khairani
anak
peneliti
dituntut
melekatkan
butik
melalui
haru
menjadikan
kualita
tertarik
membentuk
terlaksana
seseorang
jela
tailor
benang
tiga
kostum
ukuran
sadar
kriya
prestasi
pengetahuan
lingkup
membuat
kemampuannya
pasif
selama
kayu
sebanyak
mandiri
sangat
seni
kepada
tergolong
buku
memahami
tuga
utama
pemahaman
lebih
peradaban
faktor
sesuatu
pihak
murti
perwujudan
salah
peranan
hia
dicapai
sedangkan
kreteria
tenaga
tabel
dibuktikan
adapun
kebudayaan
garment
sendiri
disekolah
memuaskan
makrame
center
melatih
hiasan
meningkatkan
memilih
usaha
sulaman
rata
ketangkasan
diperoleh
indah
dasar
mengembangkan
lingkungannya
latihanterhadap
edukatif
baik
hal
berilmu
melakukan
diperhatikan
membekali
sesuai
dilaksanakan
terpusat
akan
menentukan
XI
observasi
mata
menekuni
berkerja
kain
rendah
jauh
keahlian
kehadiran
teacher
berahlak
tuhan
sablon
daftar
diukur
terhadap
penilaian
judul
indikator
rumusan
2010
seberapa
hasil
menjahit
menyesuaikan
pedoman
maka
kreatifita
bertakwa
bertanggung
didik
KKM
diterapkan
bersambung
cenderung
menwujudkan
satu
lubi
dinami
watak
mampu
dikemukakan
pada
0rang
diidentifikasikan
formal
mengenai
sehat
jurusan
orang
yang
sering
banyak
belajar
pemberian
dari
PENDAHULUAN
pandangan
berdasarkan
ernawati
disusunlah
trianto
menyiapkan
motori
didunia
mewah
kejuruan
untuk
ata
khususnya
eksternal
terarah
individu
dibidang
pencapaian
berperan
mencapai
perhotelan
prose
memiliki
permukaan
mengerti
mental
memperoleh
pariwisata
itu
ruang
kela
dikenakan
berastagi
diuraikan
esa
kerajinan
diberi
melihat
pentingnya
tusuk
2014
bersumber
haruslah
berkurang
disepakati
data
kerja
mewujudkan
guru
penelitian
hidupnya
latihan
sebab
kasar
dirinya
namun
pola
semester
lingkungan
menurut
sama
suasana
busana
wawancara
bergantung
maupun
perubahan
bahwa
teknik
potensi
terampil
suatu
mensukseskan
belajarnya
manfaat
belum
beda
apa
lapangan
102
pun
daya
berulang
berkarakter
manusia
dapat
djamarah
informasi
internal
materinya
desain
semangat
2008
bukti
perumusan
terjadi
digunakan
sulam
mengingat
strategi
teknologi
cantik
seorang
putu
tentang
luar
interaksi
100
wawasan
2012
agar
mengalami
menghasilkan
pembuatan
penerapan
bagian
komponen
made
jenjang
kenyataannya
bosan
pembatasan
mempunyai
dibentuk
diberikan
sebagai
membina
tekstil
ujian
umum
jumlah
tingkat
nilai
belakang
merasa
serta
menengah
ajar
memperhatikan
pembangunan
didalam
mala
siswa
konveksi
program
pertanian
bahan
diajak
merupakan
tahun
konvensional
disimpulkan
pelajaran
yaitu
diperlukan
sulit
pembelajaran
BAB
memasuki
berbeda
ini
media
pelaksanaan
baiknya
bagi
identifikasi
spesifik
mencerdaskan
dilakukan
karena
tata
ravita
aktif
dibawah
cakap
jawab
memberi
melalukan
dengan
menggunakan
selesai
2011
mengukur
fragmen
penuli
ketuntasan
lembaga
kecakapan
ditetapkan
sebaik
sumber
maha
diutamakan
membangkitkan
kriteria
ditempelkan
jumlahsiswa
materi
meyelesaikan
keberasilan
batik
sikap
tertentu
berupa
sehingga
sekolah
tangan
rangka
perolehan
kreativita
kebutuhan
pengaruh
ulang
laku
mengajar
contoh
jeni
terencana
pembaca
mengikuti
tanggal
menarik
menambah
lua
minimal
menciptakan
atau
masih
minat
hanya
kreatif
sekitar
hambatan