classe
masing
declared
dibanding
education
tidak
knowledge
adalah
keyword
kemampuan
wa
both
pascasarjana
populasi
daripada
dalam
mathematic
ABSTRACT
studi
individual
graduate
ABSTRAK
increase
soal
pendidikan
negeri
dan
sei
penalaran
terdapat
telah
validity
tinggi
state
students'
secara
memenuhi
improvement
819
melalui
probing
menganalisi
analisi
ANAVA
population
test
acak
ha
stronger
reliability
thesi
jalur
lebih
there
taught
tesi
coefficient
result
medan
interaction
all
grade
isi
antara
baik
prompting
study
matemati
technical
answer
reasoning
initial
rendah
te
universita
syarat
instrumen
terhadap
six
analysi
parallel
hasil
kuat
response
validita
experimental
used
randomly
consisted
pada
low
through
yang
consist
dari
analyze
eligible
better
VII
angket
terdiri
descriptive
student
untuk
learning
research
reliabilita
koefisien
prior
prose
approach
kela
menunjukkan
way
metacognitive
than
data
difference
instrument
penelitian
quasi
HAMDANI
awal
sebesar
bahwa
teknik
positif
ability
positive
SIREGAR
metacognition
university
sedang
digunakan
well
early
interaksi
seventh
showed
math
NADRAN
SMP
aided
medium
terpilih
serta
seluruh
selected
dinyatakan
aimed
jawaban
siswa
program
merupakan
content
diajar
ANOVA
pembelajaran
ini
questionnaire
respon
dua
kunci
dengan
skill
mathematical
two
each
technique
eksperiment
suka
pendekatan
peningkatan
deskriptif
metakognisi
proces
tersebut
between
kata
matematika
jeni
berbantuan
perbedaan
2016
bertujuan
high