PENGARUH METODE BERMAIAN PERAN TERHADAP PENGEMBANGAN KEMANDIRIAN ANAK KELOMPOK b DI RAMUSAADATUL ISLAMIYAH KEC. KISARAN TIMUR KAB. ASAHAN T.A 2015/20116

Permasalahan dalam penelitian ini adalah: pengembangan kemandirian anak belum berkembang dengan baik . penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh metode bermain peran terhadap perkembangan kemandirian anak usia 5-6 tahun. Di Ra Musa`Adatul Islamiyah Kisaran Timur.
Jenis penelitian ini penelitian post test only control group design eksperimen. Penentuan sampel dilakukan secara acak atau random kedua kelas ini akan digunakan sebagai sampel, kelas eksperimen dan kelas kontrol ditentukan dengan cara membuat undian didalam kotak, dengan jumlah sampel tiap kelas sebanyak 15 anak. Variabel bebas adalah metode bermain peran sedangkan variabel terikatnya yaitu pengembangan kemandirian anak.
Kelas eksperimen (kelas B1) diberikan perlakuan yaitu pembelajaran dengan menggunakan metode bermain peran sedangakan kelas kontrol (kelas B2) menggunakan metode bercerita. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah pedoman observasi. Dan penggunaan analisis data menggunakan uji-t. Pada saat mengobservasi, pengobservasi menggunakan pedoman observasi yang telah ditentukan yaitu taraf nyata α = 0,05. Berdasarkan analisis data diatas diperoleh rata-rata nilai kelas eksperimen 16,4 sehingga pengembangan kemandirian anak pada kelas eksperimen memperoleh perbedaan yang signifikan. sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol 6,2. Sehingga ada perbedaan yang berarti antara H0 kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Pembuktian hipotesis dengan t-hitung dapat dijelaskan bahwa thitung (35,1) > ttabel (1,70113) dapat ddemikian dapat dinyatakan bahwa hipotesa nol ditolak dan hipotesa alternatif yang berbunyi: Metode Bermain Peran memiliki pengaruh yang signifikan pembelajaran dengan menggunakan bermain peran berpengaruh secara signifikan terhadap Pengembangan Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Di Ra Musa`Adatul Islamiyah Kisaran Timur Kabupaten Asahan.