PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN (PROBLEM BASED LEARNING, DAN KONVENSIONAL) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMP SWASTA SILINDA SERDANG BEDAGAI

Saragih, Lusndico (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN (PROBLEM BASED LEARNING, DAN KONVENSIONAL) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMP SWASTA SILINDA SERDANG BEDAGAI. Masters thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
1. NIM. 8116173010 COVER.pdf - Published Version

Download (77kB) | Preview
[img]
Preview
Text
2. NIM. 8116173010 APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (273kB) | Preview
[img]
Preview
Text
3. NIM. 8116173010 ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (212kB) | Preview
[img]
Preview
Text
4. NIM. 8116173010 PREFACE.pdf - Published Version

Download (212kB) | Preview
[img]
Preview
Text
5. NIM. 8116173010 TABLE OF CONTENT.pdf - Published Version

Download (147kB) | Preview
[img]
Preview
Text
6. NIM. 8116173010 TABLES.pdf - Published Version

Download (112kB) | Preview
[img]
Preview
Text
7. NIM. 8116173010 ILLUSTRATION.pdf - Published Version

Download (36kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8. NIM. 8116173010 APPENDICES.pdf - Published Version

Download (178kB) | Preview
[img]
Preview
Text
9. NIM. 8116173010 CHAPTER I.pdf - Published Version

Download (166kB) | Preview
[img]
Preview
Text
13. NIM. 8116173010 CHAPTER V.pdf - Published Version

Download (169kB) | Preview
[img]
Preview
Text
14. NIM. 8116173010 BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (145kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada siswa SMP Swasta Silinda yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran (problem based learning, dan konvensional) terhadap: (1) keterampilan proses sains; dan (2) hasil belajar siswa pada materi ekosistem. Sampel penelitian ini merupakan populasi total siswa kelas VII SMP Swasta Silinda Semester Genap Tahun Pembelajaran 2015/2016 berjumlah 60 siswa yang terbagi kedalam 2 kelas, dimana masing-masing kelas terdapat 30 siswa. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes hasil belajar siswa, dan observasi keterampilan proses sains siswa. Metode penelitian ini bersifat kuasi eksperimen (quasi eksperimental method) dengan teknik analisis hipotesis uji t pada taraf signifikansi α = 0,05. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa: (1) terdapat pengaruh model pembelajaran (Problem Based Learning, dan konvensional) terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi ekosistem SMP Swasta Silinda Serdang Bedagai (thitung = 5,424; P = 0,000); dan (2) terdapat pengaruh model pembelajaran (Problem Based Learning, dan konvensional) terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem SMP Swasta Silinda Serdang Bedagai (thitung = 3,342 ; P = 0,001). Hasil penelitan ini mengimplikasikan bahwa model pembelajaran problem based learning memberikan dampak untuk mengembangkan keterampilan proses sains dan meningkatkan hasil belajar siswa menjadi lebih baik.

Item Type: Thesis (Masters)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorEdi, Syahmi196407101990031002
Thesis advisorSumarno, 196303201991021001
Call Number: 577.071 Sar p
Keywords: Model pembelajaran; Problem based learning; Keterampilan proses sains; Hasil belajar siswa
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Q Science > Q Science (General)
Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Q Science > QH Natural history > QH301 Biology > QH540 Ecology
Divisions: Program Pasca Sarjana > Pendidikan Biologi
Depositing User: Mrs Siti Nurbaidah
Date Deposited: 10 Nov 2016 02:51
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/21363

Actions (login required)

View Item View Item