terdiri
adalah
sebelumnya
untuk
diambil
layak
mencapai
dalam
valid
itu
kela
mempertimbangkan
inovasi
pakar
dan
kali
saran
guru
penelitian
telah
juga
sejarah
bab
setiap
sebesar
ivb
maupun
bahasa
secara
memenuhi
belum
kepala
uji
berguna
peneliti
IV
dapat
melalui
desain
kualita
digunakan
berbasi
selain
analisi
para
dikembangkan
berkenaan
lain
persentase
wawasan
agar
dilihat
PENUTUP
pemahaman
lebih
sebagai
ahli
salah
sudah
serta
dijadikan
ajar
demi
kegiatan
sendiri
pengembangan
iva
medan
klasikal
siswa
meningkatkan
bahan
pelajaran
diperoleh
isi
pembelajaran
IPS
BAB
alternatif
mendukung
bisa
mengembangkan
antara
ini
bagi
baik
hal
coba
melakukan
efektifita
dilakukan
simpulan
dua
terpenuhi
berarti
produk
dengan
menggunakan
akan
SD
mata
percobaan
bermutu
ketuntasan
lakukan
peningkatan
serupa
sumber
kajian
keefektifan
terhadap
penilitian
materi
indikator
kota
pembahasan
hasil
lokal
memberikan
prakti
sehingga
sekolah
kesimpulan
II
kebutuhan
satu
pada
praktisi
menambah
efektif
peninggalan
atau
yang
beberapa
belajar
dari
merumuskan
ditarik
berdasarkan