dosen
kelompok
issue
tujuan
taken
classe
SISWA
masing
optik
350
keterampilan
mengeluarkan
hari
maa
anirnasi
penjelasan
kenyataan
dianalisi
mengaktifkan
IPA
sumatera
matter
kasu
posttest'
marisi
outcome
aspek
amdani
item
homogenita
jow
show
tampubolon
wayan
201312014
eksperirnen
kelima
dilibatkan
berikut
mengamati
selcuk
eliazer
cukup
kesalahan
tidak
sahara
suhu
angket
elastisita
student'
juliani
sosial
basil
6614002
tahap
pers1apan
ceramah
amat
bagu
kabanjahe
fenomena
profesionalsme
terdiri
hasilbelajar
adalah
penyelesaian
menemukan
tetapi
keyword
student
sebelumnya
kemampuan
wa
teach
untuk
mengatakan
siti
128
PEMBELAJARAN
learning
research
simulasi
essay
ata
HP
ontro
khususnya
layak
individu
konsep
siantar
populasi
artinya
upaya
LURUS
C5
berperan
mencapai
kejadian
melibatkan
inkuiri
sani
mengorganisasikan
inpafi
daripada
persada
langkah
terbukti
prose
rika
memiliki
widya
dalam
mei
academic
gar
approach
konvensionao
bejajar
berkelompok
217
jurnal
158
volume
711
valid
andriono
ABSTRACT
karya
telp
PENGARUH
waktu
itu
dipengaruhi
rappel
MORAWA
jakarta
165
mentransfer
disebabkan
studi
siswasma
tariza
kendala
nainggolan
praktik
berberntuk
kela
topic
tobing
eksperi
kurang
winsyahputra
welda
2015
vol
sembiring
empiri
dikela
dikenakan
ABSTRAK
subulussalam
lnpafi
syarief
yohana
pre
akibat
pikiran
menjadi
mengetahui
ditentukan
menunjukkan
mengerjakan
ada
diberi
stati
luu
TANJUNG
latifa
SMAN
match
mahasiswa
abdullah
diri
gmail
mendengarkan
dianggap
AI
XJ
thitung
sondang
termasuk
dioptimalisasikan
2014
TP
MODEL
score
INPAFI
batang
komplek
helena
lagi
soal
menuli
sampling
rusman
siregar
inovasi
pretest'
wahyu
determined
ida
prenada
pendidikan
group
khairul
kesempatan
besaran
negeri
dan
kesulitan
diperbaiki
kali
ditunjukkan
pengerjaan
sistemati
dahulu
sipayung
tidaknya
menguji
terlibatnya
subjek
199
maksud
berpikirnya
nasional
data
XII
diskusi
berkaitan
8080
after
hipotesi
secar
saran
sulaiman
nurdin
bangsa
sehari
wave
sanjaya
penggunaan
ekonofisika
instrument
sibolga
kerja
utara
tipe
guru
rizky
C4
ganesha
penelitian
quasi
perhatian
respectively
lama
183
luzy
PBL
penalaran
terdapat
awal
157
sma
namun
psikomotor
oleh
peta
criteria
temadap
edisi
meskipun
BERDASARKAN
physic
lemahnya
derlina
hampir
ning
telah
penguasaan
semester
maksimal
metode
juga
motivasi
characteristic
sugiyono
meningkat
sain
ujl
rasa
141
berorientasi
benar
setiap
terbata
sebesar
mencari
kriti
divalidasikan
aisyah
peserta
X1
sama
much
alkhafi
iii
experiment
bagaimana
ofproblem
ttabel
manurung
setelah
tinggi
psr
suasana
119
vera
OF
approache
UNES
tanjung
membantu
antusia
wawancara
lajaran
maupun
9509
terlalu
students'
berdsarkan
masalahnya
attitude
berlangsung
increasing
teknik
bahwa
seiring
penyediaan
suatu
kristiani
optika
memberdayakan
pertemuan
sahyar
ketua
yogyakarta
seperti
110
toward
value
tanjungtiram
finding
secara
berbantu
science
make
normalita
ketika
masalah
lembar
2013
berjumlah
belum
mengawas1
beda
apa
METODE
kondusif
ninth
ftabel
tim
uji
pun
mengambil
iskandar
diikutsertakan
com
simatupang
rita
peneliti
lselesait
difungsikan
mind
creative
dituntut
bekal
yunita
berangkat
tebing
dihadapi
know
mempengaruhi
tanya
manusia
dapat
1787
tertanam
design
informasi
eldy
betty
didukung
didengar
anggota
sesua1
melalui
sintak
inquiry
desain
semangat
permasalahan
2008
sedang
pertanyaan
berurut
menyajikan
aplikasinya
aswin
kualita
FMIPA
ciri
terjadi
simpangan
digunakan
kinetikgasdisma
ragu
berbasi
selain
fisika
sejajar
ltabel
strategi
061
rangkuti
luru
teknologi
jurubahasa
terlebih
muhammadiyah
postesnya
phet
form
dijelaskan
nal
siagian
ntyasa
dikembangkan
mungkin
fak
lain
seorang
man
terdahulu
different
demikian
keterangan
ruangan
homogen
720
tiga
limapuluh
jalan
wahyuni
ira
semakin
tentang
penemuan
interaksi
zaman
population
test
100
terbimbing
batubara
moiel
rizki
question
2012
rusnayati
vanan
katolik
mariati
skripsi
dilihat
mengalami
pengetahuan
IP
amir
hafiana
penerapan
memperlihatkan
based
dimana
membuat
menumbuhkan
maylia
kemampuannya
selama
prete
willem
dampaknya
tertera
mandiri
menekankan
PUSTAKA
itabel
priastuti
ingin
sitoru
sangat
kepada
rineka
eidi
kenyataannya
perla
internet
diagram
buku
prosiding
memahami
perlu
kencana
international
utama
2007
103
pemahaman
lebih
gelombang
diberikan
sebagai
turnip
1542
384
UPI
sesuatu
achievement
20221
temperature
slswa
pihak
DAFTAR
dikatakan
penyunting
laboratorium
cara
umat
DAN
kelompoknya
kinematic
nomor
pengamatan
pemrelajaran
effect
saat
C6
dibagikan
kehidupan
jumlah
HASIL
penganalisisan
hypothesi
salah
dinilai
jika
127
yeti
tanpa
nilai
email
sudah
merasa
pematangsiantar
bicerdi
serta
proyek
jonny
betul
m00el
memfasilitasi
activity
tahapanya
menengah
type
keraguan
observer
dilatih
kuan
wiyanto
unggul
panggabean
rhamadani
ritonga
there
sedangkan
meeting
0790
website
136
seluruh
tabel
ajar
8148
memperhatikan
PEMBAHASAN
6693
henok
6625970
stswa
kategori
pembangunan
pemecahan
men
bukan
rasional
pengaturan
prelimina1y
normahta
kesamaan
kegiatan
dinyatakan
person
aimed
marku
alokasi
pustaka
seminar
pengolahan
result
humanitie
sendiri
terkait
perkembangan
jawaban
teknisi
per
sementara
medan
physical
tahu
siswa
meningkatkan
pelajar
dipahami
program
berdistribusi
mempresentasikan
siswapadamateripokok
percaya
175
bahan
taraf
class'
PENELITIAN
terlibat
merupakan
usaha
fluida
gambar
morawa
control
jln
rata
harahap
konvensional
lanjut
disimpulkan
pelajaran
kan
yaitu
PADAMATERI
mencapa1
menerapkan
grade
keseluruhan
diperoleh
sampel
diajar
sulit
fairuz
nyata
sistem
ketiga
isi
mengangkat
diselesaikan
sinuraya
pembelajaran
pretesnya
sihole
aminah
post
namorambe
they
SMA
mendukung
bisa
mengembangkan
berbeda
antara
ini
T23
media
indonesia
consisting
mereka
fakulta
pembagian
biasa
conventional
hidayah
baik
normality
hevrin
subject
terbiasa
hal
mendorong
genap
sukar
kelasxi
dihadapkan
every
berdasar
model
melakukan
FMIP
135
frekuensi
memecahkan
berkesinambungan
heat
muhammad
map
723
yahoo
respon
observation
pengambilan
integrated
logi
120
dilakukan
meneliti
zebua
sesuai
karena
bervariasi
normal
200
kurangnya
109
tata
terdistribusi
ratna
penida
clas
lhitung
random
SARAN
dua
sebuah
mara
berkeinginan
hidup
aktif
khodijah
gejala
purnama
1209
NEGERI
treatment
jawab
semaksimal
kunci
membangun
sektor
discovery
empat
hasilbe1ajar
RH
dengan
selanj
thinking
menggunakan
akan
kalimat
menghafal
174
togi
edua
bunyi
pendapat
menampilkan
menghitung
juniar
sebelum
signifikan
service
selesai
2011
gravindo
berkembangnya
menguasai
menuntut
XI
each
controlling
observasi
technique
mata
081331864158
adillah
kalor
percobaan
fhitung
9987
rinaldo
pernah
gerak
autentik
pengujian
pendekatan
prosedur
Y201512016
rendah
eksperimen
X2
sire
jauh
year
perlakuan
senang
geometri
pretest
diaplikasikan
te
164
terintegrasi
dipilih
posttest
universita
berbentuk
peningkatan
simarmata
average
dibutuhkan
sample
BELAJAR
bersaing
bernarda
menyusun
MASALAH
problem
sumbul
189
III
sumber
menyimpulkan
sekali
indikatornya
TERHADAP
kemandirian
pert
terbadap
instrumen
terhadap
binjai
kriteria
LKS
kaniawati
KESIMPULAN
kontak
guided
151
besitang
rizal
UM
yosua
suh
penilaian
kemudian
glorya
tari
teachers'
swasta
indicate
motivation
satuannya
GI
201512016
2014f2015
prasyarat
dim
182
materi
menyebabkan
UNY2011
keberhasilannya
belafar
unimed
malu
given
mempelajari
besar
kedua
tersebut
GERAK
indikator
selanjutnya
KINEMATIKA
teori
ridwan
dialog
DI
wahana
MIPA
kinematika
2010
pembahasan
140
www
nusa
cipta
langsung
OJ
nelfiza
hasil
sikap
6613319
2317
skor
simanjuntak
nimed
agene
MAN
manurungrizal50
1483
critical
rumu
pend
memberikan
mengemukakan
maka
tertentu
berupa
lefiana
sehingga
mencatat
sekolah
pendahuluan
kesimpulan
pasar
kontrol
haratua
mengasah
obtained
kata
penting
situmorang
didik
validita
lalu
KKM
hutahaean
kooperatif
173
diterapkan
terendah
mariati_p
kreativita
efisiensi
experimental
standar
cluster
201412015
II
bertanya
satu
used
pengaruh
kesuma
tabel3
narumonda
mengajar
berpikir
diantoro
1389
eftect
keaktifan
lubi
dinami
has1l
mampu
sari
rangkaian
siklu
disarankan
jeni
2016_
haj
hingga
efek
alam
pada
pokok
ilmu
bangun
berkembang
sihombing
menyebarkan
berbantuan
diajarkan
cabang
listrik
lea1
mengikuti
ilm
saintifik
training
mengkondusifkan
sulitnya
inquir
utnya
sa'
menarik
linear
AL
alat
frekueosi
menambah
kognitif
POKOK
150
baku
mengenai
poste
efektif
prodi
lilliefor
homogenity
tenth
sehat
208
patresya
ekspenmen
redaksi
ana
jurusan
104
dipelajari
s1swa
orang
peran
alamat
dimaksudkan
atau
yang
beberapa
masih
minat
arend
solving
perbedaan
santyasa
hanya
menyatakan
social
animasi
banyak
penyelidikan
belajar
kreatif
tertinggi
kesukaran
2016
cocok
pemberian
190
UNJ
dari
learn
membosankan
PT
edition
investigation
bertujuan
semua
mengatur
merumuskan
aktivita
mawar
PENDAHULUAN
ilmiah
dispesifikasikan
po
1s1
invention
paste
berdasarkan
motlan