tujuan
taken
keterampilan
akuntansi
education
berikut
square
adalah
keyword
student
wa
untuk
learning
research
regresi
diambil
persamaan
located
dalam
equation
itu
risma
studi
kela
proporsional
kurang
2015
ABSTRAK
mengetahui
menunjukkan
SMAN
sampling
pengumpulan
pendidikan
negeri
dan
reliable
viii
department
follow
menguji
subjek
data
hipotesi
utara
intelligence
guru
penelitian
variable
terdapat
resulted
proportional
prapat
sebesar
X1
much
758
447
R2
documentation
bahwa
teknik
toward
value
secara
normalita
berjumlah
rendahnya
against
positif
beralamat
uji
positive
creative
studying
dapat
studie
university
cronbach
permasalahan
digunakan
selain
analisi
simultan
summarized
test
759
but
skripsi
prestasi
ha
based
thesi
sebanyak
north
economic
showed
sebagai
use
mahogany
achievement
heterokedastisita
760
labuhan
simultaneou
mahoni
effect
pasaribu
hypothesi
nilai
determinasi
there
sedangkan
partially
poor
323
dinyatakan
ekonomi
result
alpha
kecerdasan
performed
collecting
medan
siswa
program
butir
multikolinearita
parsial
tahun
disimpulkan
pelajaran
yaitu
multiple
linearita
sampel
ABSTRACK
vii
significant
pembelajaran
IPS
regency
antara
ini
questionnaire
lesson
fakulta
normality
baik
subject
kuisioner
addition
study
pengambilan
dilakukan
mengakibatkan
dilaksanakan
clas
accounting
variabel
random
dokumentasi
determine
measure
kunci
dengan
menggunakan
skill
conducted
signifikan
XI
technique
mengukur
mata
X2
year
146
universita
sample
teacher
problem
amounting
batu
teaching
terhadap
regression
linearity
teachers'
multicollinearity
analysi
tersebut
between
hasil
determination
using
namely
7121142018
kata
kabupaten
hildawati
faculty
berganda
used
pengaruh
otherwise
mengajar
485
rantau
influence
adjusted
point
pada
low
linear
purpose
jurusan
orang
atau
yang
belajar
kreatif
2016
NIM
berdasarkan