Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya prestasi belajar
ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Pengaruh Disiplin Belajar
Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi, 2) Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap
Prestasi Belajar Ekonomi, 3) Pengaruh Disiplin dan Lingkungan Belajar Terhadap
Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas X SMA Swasta Nur Azizi Tanjung
Morawa T.A.2015/2016 dengan populasi sebanyak 180 siswa dan dengan sampel
sebanyak 45 siswa. Pemilihan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan
tehnik proporsional random sampling dengan cara undian.
Penelitian ini adalah penelitian Expost Facto, dimana untuk mendapatkan
data penelitian digunakan angket, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan uji
hipotesis secara parsial (uji-t) diperoleh hasil bahwa displin belajar (X1)
berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi yang
ditunjukkan nilai thitung > ttabel (6,854 > 1,681) dan variabel lingkungan belajar (X2)
berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar ekonomi yang
ditunjukkan nilai thitung > ttabel (4,321 > 1,681). Sedangkan dengan uji hipotesis
secara simultan (uji-f) diperoleh hasil bahwa disiplin belajar dan lingkungan
belajar secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi
belajar ekonomi yang ditunjukkan nilai Fhitung > Ftabel (45,507 > 3,22). Berdasarkan
uji koefisien determinasi, diperoleh nilai R2 sebesar 0,684 yang artinya disiplin
belajar dan lingkungan belajar sebesar 68% dapat menjelaskan prestasi belajar
ekonomi dan sisanya dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam
penelitian ini.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah ada pengaruh positif dan signifikan
disiplin belajar dan lingkungan belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X
mata pelajaran ekonomi SMA Swasta Nur Azizi Tanjung Morawa
T.A.2015/2016.