PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERDASARKAN MASALAH BERBASIS BUDAYA BATAK (PBM-B3)

Akar masalah dalam penelitian ini adalah kenyataan hasil belajar siswa dalam pelajaran matematika kurang memuaskan, dan orientasi pembelajaran matematika yang terjadi selama ini kurang menekankan pada usaha memampukan siswa mengonstruksi pengetahuan, sehingga siswa kurang memahami konsep dan tidak mampu memecahkan masalah. Untuk mengatasi masalah tersebut, pada penelitian ini dikembangkan suatu model pembelajaran yang dapat memampukan siswa mengonstruksi pengetahuan matematika melalui pemecahan masalah yang bersumber dari fakta dan lingkungan budaya Batak, dengan menerapkan pola interaksi sosial Dalihan Na Tolu sebagai strategi pembelajaran. Model pembelajaran yang dimaksud adalah "Model Pembelajaran Matematika Berdasarkan Masalah Berbasis Budaya Batak (PBM-B3)". Pertanyaan dalam penelitian ini adalah "bagaimana produk pengembangan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Berbasis Budaya Batak yang valid, praktis, dan efektif?".