127
tujuan
belakang
latar
pedagogi
ISI
peningkatan
dibanding
iii
101
kerangka
setelah
operasional
III
homogenita
ajar
TABEL
PEMBAHASAN
instrumen
terhadap
teknik
pemecahan
110
112
perangkat
halaman
normalita
masalah
penyelesaian
108
pengolahan
manfaat
167
terikat
kemampuan
jawaban
METODE
karakteristik
teori
siswa
rumusan
102
uji
163
bahan
populasi
PENELITIAN
IV
pengertian
pembahasan
hasil
rata
langkah
prose
dalam
kelemahan
sampel
desain
vii
125
defenisi
tak
pembelajaran
waktu
memperoleh
kontrol
BAB
147
mendukung
validita
berbasi
KATA
antara
173
ABSTRAK
analisi
156
105
biasa
ABSRACK
matematika
II
baik
relevan
coba
identifikasi
model
tempat
kelebihan
kounikasi
SIMPULAN
113
PBM
interaksi
test
konseptual
implikasi
jeni
161
pada
KAJIAN
beba
simpulan
pengumpulan
variabel
mengikuti
SARAN
126
GAMBAR
terkontrol
dan
PUSTAKA
IMPLIKASI
viii
keterbatasan
komunikasi
114
dengan
data
batasan
131
hipotesi
saran
162
yang
PENGANTAR
lebih
menghitung
perbedaan
faktor
penelitian
matematik
belajar
postest
169
dari
DAFTAR
awal
DAN
PENDAHULUAN
pengujian
prosedur
133
123
134
pretest
HASIL
te
164