kendaraan
nilai
posttest
baik
baru
serta
peserta
ada
sama
diberi
mengaplikasikan
model
ttabel
problem
mengajar
perhitungan
melihat
setelah
tinggi
berpikir
sasaran
ikut
ambil
merangsang
tidaklah
ringan
thitung
deskripsi
2014
karena
bervariasi
berikut
dikemukakan
bahwa
teknik
potensi
KESIMPULAN
pada
lagi
hasilnya
kemudian
pengetahuan
swasta
kegiatan
lingkup
SARAN
adapun
aktif
based
bagian
671
didalam
untuk
kesempatan
lua
mendapatkan
dan
besar
dunia
learning
ajaran
teori
memberi
siswa
uji
program
miliki
khususnya
sangat
7598
diambil
keterbatasan
menciptakan
taraf
signifikansi
didapat
dengan
data
pembahasan
gambar
tahun
STAD
menggunakan
tebing
hasil
rata
hipotesi
akan
saran
atau
lanjut
pelajaran
yang
dapat
prose
yaitu
dalam
beberapa
lebih
harga
diperoleh
perbedaan
tipe
diharapkan
guru
penelitian
diajar
SMK
melalui
belajar
sebagai
menyesuaikan
nyata
maka
dari
kesimpulan
kompetensi
pembelajaran
terdapat
mata
ruang
BAB
DAN
digunakan
praktik
telah
didik
kela
pengujian
YPD
kooperatif
pembelajarannya
mengembangkan
2015
antara
perlakuannya
keahlian
ini
perlakuan
analisi
mereka
setiap
adanya
berdasarkan
pengenalan
dasarnya
bagi
menggambar
kriti
sub