kelompok
posttest
scheffe
pedagogic
119
107
homogenita
116
deskripsi
tabel
TABEL
kriteria
angket
schefie
110
112
perangkat
pengelompokan
normalita
masalah
108
kemampuan
jawaban
siswa
uji
butir
langsung
control
hasil
skor
115
langkah
design
sampel
pedoman
sintak
125
permasalahan
hipotei
belajarsiswa
pembelajaran
digunakan
11hasil
117
alternatif
berbasi
antara
pre
111
matematika
hal
ANAVA
model
13hasil
penskoran
124
rerata
KAM
matematil
PBM
test
100
120
10hasil
sebaran
jeni
dua
12hasil
group
jalur
kisi
10tabel
dan
komunikasi
dengan
data
yang
103
weiner
statistic
perbedaan
penelitian
matematik
belajar
DAFTAR
106
awal
randomized
validasi
121
motivasi
11keterkaitan
po
pembelejaran
14hasil
berdasarkan