kelompok
tujuan
SISWA
masing
bentuk
terdiri
adalah
untuk
PEMBELAJARAN
khususnya
individu
populasi
ransangan
KRITIS
dalam
diharapkan
mengerti
CREATIF
creatif
PENGARUH
pembentukan
aktifita
kela
ABSTRAK
mengetahui
ditentukan
ada
thitung
2014
soal
sampling
dan
STRATEGI
data
XII
hipotesi
penggunaan
penelitian
quasi
sebab
juga
meningkat
sejarah
sebesar
mulai
kriti
iii
ttabel
setelah
maupun
teknik
seperti
belajarnya
secara
lembar
2013
berjumlah
terima
dapat
memudahkan
membentuk
digunakan
strategi
pilihan
duem
penerapan
PEMBENTUKAN
prete
994
kepada
distimulu
berpengaruh
lebih
nilai
sedangkan
seluruh
jawaban
siswa
taraf
DALAM
rata
konvensional
pelajaran
yaitu
diperoleh
sampel
diajar
pembelajaran
IPS
SMA
ini
309121014
bagi
baik
hal
mendorong
dilakukan
SEJARAH
random
berarti
memberi
dengan
menggunakan
observasi
mata
pengujian
eksperimen
perlakuan
te
peningkatan
problem
TERHADAP
instrumen
kemudian
SOLVING
materi
mempelajari
tersebut
hasil
sehingga
sekolah
kesimpulan
kontrol
BERPIKIR
dihasilkan
berganda
cluster
II
pengaruh
berpikir
jeni
pada
diajarkan
KELAS
poste
signifikansi
yang
minat
solving
PROBLEM
belajar
BANDAR
dari
saragih