unsure
nilai
tanpa
tujuan
gagal
sudah
serta
keterampilan
sebaik
sekarang
sangatlah
menenamkan
sumber
tertawaan
aspek
pemerintah
maupun
meneruskan
mengajarkan
mulia
kalau
berikut
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
tidak
suatu
pembangunan
terutama
hinai
knowledge
bukan
rmenjadi
tahap
seperti
menjiwai
adalah
sekedar
ditingkat
tetapi
manfaat
akhir
didalam
tanggung
sebelumnya
sendiri
disekolah
untuk
masyarakat
kecerdasan
tersebut
anak
muda
selanjutnya
perjuangan
berhasil
siswa
meningkatkan
program
diambil
mutu
bahan
kondisi
insani
merupakan
usaha
pembahasan
dituntut
sia
berperan
generasi
instruksional
hasil
berkarakter
profesional
dapat
prose
memiliki
dalam
kemajuan
diperlukan
keseluruhan
diperoleh
melaksanakannya
diharapkan
memberikan
bersama
melalui
angkatan
menyesuaikan
maka
gambaran
datang
sekolah
kesimpulan
pembelajaran
mementingkan
itu
BAB
haru
guna
sukses
menjadikan
mentransfer
penting
SMA
dasar
didik
ruh
bisa
selain
mengingat
antara
teknologi
ini
menjemukan
adanya
terlebih
karenanya
menyalahgunakan
masa
para
malah
menjadi
baik
mungkin
ada
tua
seorang
model
dapatlah
walaupun
plu
demikian
keterangan
menutup
otak
diri
depan
maju
menyeimbangkan
dxan
didiknya
peduli
dilakukan
mampu
karena
pembinaan
dilaksanakan
pada
agar
kita
mempergunakannya
keluarga
pengetahuan
sebenarnya
SARAN
bagian
mundurnya
pasti
pewari
pendidikan
transfer
mendapatkan
negeri
dan
SMU
jawab
mengenai
sangat
dahulu
tidaknya
dengan
kemungkinan
data
dibina
perlu
orang
akan
utama
saran
atau
mendidik
yang
bangsa
beberapa
mewujudkan
pemahaman
lebih
melengkapi
keadaan
aktor
SD
keluarganya
guru
banyak
bersangkutan
penelitian
hidupnya
institusional
ketimbang
sebagai
sebab
menentukan
menguasai
lulusan
bahkan
dari
karakter
kompetensi
SMP
ditanggulangi
dirinya
namun
fungsi
oleh
pemilik
DAN
halnya
mengarungi
juga
dimasa
rasa
bab
kehidupan
berdasarkan
peneru
analisa