keberhasilan
bentuk
tidak
terakhir
langkah
dalam
keunggulan
diharapkan
dipengaruhi
pengawasan
tertib
ada
kemukakan
tingkah
berdisiplin
telah
sedikit
tinggi
seharusnya
seperti
secara
penanaman
melalui
sebaliknya
jalan
pendampingan
menumbuhkan
dibina
perlu
lebih
melanggar
faktor
menyarankan
cara
DAN
kuratif
optimalisasi
terpacu
uraian
preventif
sistem
baik
tuli
tega
keterlibatan
mengulanginya
terbentuknya
prasyarat
nasehat
hasil
maka
efisien
lakunya
yang
dewan
kesadaran
individu
prose
memiliki
itu
adanya
diberi
berurusan
penggunaan
penelitian
sebab
penanggulangan
dirinya
pola
lingkungan
represif
perubahan
potensi
beda
manusia
para
peraturan
diata
luar
agar
bagian
menunjang
sebagai
kegiatan
tanggung
siswa
mempergunakan
disiplin
dilakukan
karena
tata
SARAN
dua
jawab
mencoba
penuli
KESIMPULAN
dangan
sekolah
sehubungan
menciptakan
mengoptimalkan
berikut
peringatan
terwujud
upaya
jiwa
berasal
menjadi
diri
pendidikan
dan
saran
oleh
bab
terutama
uraikan
masalah
berhasil
seseorang
kepada
perkembangan
pamanfaatan
dasar
mendorong
tua
sukse
sesuai
pembinaan
kedisiplian
membangun
kesadran
rendah
jauh
melaksanakan
kebijaksanaan
penghargaan
bertanggung
penulisan
pembiasaan
pada
orang
belajar
dari
mengatur
ditolong
berdasarkan
kesuksesan
untuk
waktu
lagi
guru
terjaga
pelaku
maupun
bahwa
rendahnya
positif
kondusif
kepala
mengambil
daya
dapat
terjadi
sanksi
terdahulu
kepatuhan
tahapan
mempunyai
dibentuk
diberikan
berperilaku
sudah
serta
unggul
terlibat
merupakan
perilaku
BAB
bisa
berbeda
ini
bagi
aturan
memberi
dengan
peningkatan
tersebut
berbagai
sikap
memberikan
kesimpulan
kedisiplinan
persuasi
atau
beberapa