PENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI KOLABORASI METODE JIGSAW LEARNING DENGAN METODE CROSSWORD PUZZLE PADA MATERI HIDROSFER KELAS X SMA SWASTA AL ULUM

Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan: (1) aktivitas belajar siswamelalui penggunaan kolaborasi metode jigsaw learning dengan crossword puzzlepada materi hidrosfer kelas X, (2) hasil belajar siswa melalui penggunaan kolaborasi metode jigsaw learning dengan crossword puzzle pada materi hidrosfer kelas X.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakandalam 2 siklus di SMA Swasta Al Ulum pada tahun pelajaran 2011/2012. Subjekdalam penelitian ini adalah siswa kelas X-3 yang berjumlah 40 orang. Teknikpengumpulan data penelitian yang digunakan adalah teknik komunikasi tidaklangsung ialah observasi. Teknik komunikasi langsung berupa data hasil tes, kemudian dianalisis dengan teknik deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: kolaborasi metode jigsaw learningdengan crossword puzzle dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi hidrosfer tentang perairan darat. (1) peningkatan aktivitas belajar siswa sebesar 8,9%, dimana pada siklus I sebesar 75,3% menjadi 84,2% pada siklus II. (2)peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 25%, dimana pada siklus I sebesar 62,5% menjadi 87,5% pada siklus II. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian dapat diterima. Artinya bahwa dengan menggunakan kolaborasi metode jigsaw learning dengan crossword puzzle dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.