untersuchungen
hat
fuenf
indonesischen
merkt
auslaendischen
lernprozes
funktion
deutsche
land
probleme
verfassen
infinitiv
sind
signifikanten
kaum
problem
kommunizieren
lehrer
lehrern
problemidentifizierung
konjugation
beeinflusst
deutschen
nicht
daher
haben
schwierigkeit
spielt
punkte
durch
oder
andere
sich
ganzen
de
lernprozesse
1991
dieser
werden
beobachtungen
da
sehr
basierend
laesst
jahr
praesen
machst
untersuchungsproblem
muessen
koennen
schueler
deshalb
fest
verstaendni
motivation
selbst
spiel
input
veraenderungen
2013
mus
moechten
ebenfalls
sprachen
auf
den
auch
spielen
objekt
eine
besonder
kommunikation
gibt
identifiziert
gute
einflus
obigen
verb
heute
ueberlegungsgrundlage
ziele
begrenzung
formen
und
augenzahl
infinitiven
beispiel
rollein
satzbildung
wichtigsten
mit
deutsch
stellt
wuerfel
schuelern
problembeschraenkung
einem
gut
machen
wichtige
nur
untersuchunsnutzen
dafuer
erinnern
kleingruppen
kommende
etwa
leuten
sondern
lernniveau
vgl
guten
spielern
ereigni
miteinander
mache
die
lernmedien
wichtiger
fremdsprache
aufzubauen
immer
lernergebnisse
2004
beispielsweise
beugung
wenige
SMA
folgende
fuer
sprache
jede
schwierigkeiten
lernmedium
viele
deutschlernen
kommt
medien
sprachein
auslaendern
aenderungen
richtige
KAPITEL
beruecksichtigt
welt
form
braucht
grundfaehigkeit
bei
leben
internationalen
indonesische
das
man
ein
grammatik
kontakte
dem
regeln
zum
einewichtigsteninternationalen
wuerfelspiel
wenn
handlung
spiele
untersuchung
zwei
unterstuetzung
dauvillier
subjekt
2014
liegt
von
lernmaterialien
praedikat
kann
uebung
einer
diesemzeitalter
korrektur
stoff
verstehen
grammatischen
beziehen
interessiert
allen
ergaenzung
eklaerung
deutscheine
besser
ihrer
nach
personalpronomen
unterschiedliche
unterschiedlich
wissen
ihr
drei
lehrbuch
rolle
passt
gebraucht
materialien
anderen
elemente
der
negeri
wenig
konjugationsbeherrschung
satz
verben
globalisierung
helfen
verfasserin
punkt
menschen
konjugationsformen
lernt
titel
karten
EINLEITUNG
vorbereitung
diese
sorgfaeltige
deutschregeln
benutzt
beherrscht
ich
wird
julu
diesem
sprachlernen
untersuchungsziel
ist
meisten
al
wir
samsuri
beim
hintergrund
selbsterstellung
vor
faktor
untersuchungsnutzen
weil
klasse
verursacht
flexion
auswahl
untersuchen
jemand
abwandlung
leute
solche
erklaert
schwachen
lumban
sech
anwendbar
selektiv
verbindung
damit
dient
gespielt
akademischen
unterschiede
mitspieler
mehreren
au
fuehren
beherrschen
abgekartete
bestimmte
einen
wie
vier
satzelemente
sprechen
interresieren
medium
teil
verbessern
material
lernen
macht
sie
noch
information
satzstruktur
kommunikationsmittel