DIE ANALYSE DER GRAMMATISCHEN FEHLER IM VIDEO VON DEN DEUTSCHSTUDENTEN DES 3. SEMESTER JAHRGANG 2012 BEIM SPRECHEN

Pakpahan, Juniyenti Rumbayana (2014) DIE ANALYSE DER GRAMMATISCHEN FEHLER IM VIDEO VON DEN DEUTSCHSTUDENTEN DES 3. SEMESTER JAHRGANG 2012 BEIM SPRECHEN. Undergraduate thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
071222410035_COVER.pdf - Published Version

Download (73kB) | Preview
[img]
Preview
Text
071222410035_APPROVAL SHEET.pdf - Published Version

Download (545kB) | Preview
[img]
Preview
Text
071222410035_PREFACE.pdf - Published Version

Download (149kB) | Preview
[img]
Preview
Text
071222410035_ABSTRACT.pdf - Published Version

Download (106kB) | Preview
[img]
Preview
Text
071222410035_TABLE_OF_CONTENT.pdf - Published Version

Download (154kB) | Preview
[img]
Preview
Text
071222410035__TABELS.pdf - Published Version

Download (102kB) | Preview
[img]
Preview
Text
071222410035_APPENDICES.pdf - Published Version

Download (86kB) | Preview
[img]
Preview
Text
071222410035_CHAPTER_I.pdf - Published Version

Download (270kB) | Preview
[img]
Preview
Text
071222410035_CHAPTER_V.pdf - Published Version

Download (154kB) | Preview
[img]
Preview
Text
071222410035_BIBLIOGRAPHY.pdf - Published Version

Download (118kB) | Preview

Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, festzustellen, um einen grammatischen Fehler, die von den Deutschstudenten des 3. Semester Jahrgang 2012 im Video beim Deutschsprechen gemacht werden zu wissen. Diese schriftliche Arbeit ist eine kualitative Untersuchung, die die deskriptive Methode verwendet. Die Daten in dieser Untersuchung sind die Transkription der Sätzen, die von den Deutschstudententen des 3. Semester Jahrgang 2012 ausgesprochen werden. Die Hauptdatenquellen sind die Videos von den Deutschstudenten des 3. Semester Jahrgang 2012, die 9 Videos beträgen und verwickeln 18 Deutschstudenten der Ekstensivklasse.Von dieser Untersuchung kann zusammengefasst, dass die Klassifikation von Error of omission am meisten mit einem Betrag von 45 Fehler (53,57%) ist, die Klassifikation von Error of addition ist in der zweiten Position mit einem Betrag von 18 Fehler (21,42%), die Klassifikation von Misformation ist in der dritten Position mit einem Betrag von 16 Fehler (19,04%), und die Klassifikation von Misordering ist in der vierten Position mit einem Betrag von 5 Fehler (5,95%). Basierend auf dem Ergebnis der Analyse gibt es 55 grammatische Fehler (65,47%), die zum Fehler gehört und 29 grammatische Fehler (34,52%), die zum Irrtum gehört

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorHutagalung, Surya M196908222001122001
Call Number: 430.711 Pak a
Keywords: Analyse; Der Grammatisehen Fehler; Sprechen
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1025 Teaching (Principles and Practice)
P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: Mrs Intan Nurhidayati
Date Deposited: 02 Sep 2016 04:13
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/16334

Actions (login required)

View Item View Item