DEREINFLUSS DER PAK! (PUSATKAN PIKIRAN, ATUR, KARANG, HEBAT!) TECHNIK AUF DIESCHREIBFERTIGKEIT DES AUFSATZES DER SCHüLER IN DER KLASSE XI AN DER SMANEGERI 12 MEDAN JAHRGANG 2013/2014

Siregar, Netty Griesnami Christien (2014) DEREINFLUSS DER PAK! (PUSATKAN PIKIRAN, ATUR, KARANG, HEBAT!) TECHNIK AUF DIESCHREIBFERTIGKEIT DES AUFSATZES DER SCHüLER IN DER KLASSE XI AN DER SMANEGERI 12 MEDAN JAHRGANG 2013/2014. Undergraduate thesis, UNIMED.

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Abstract

Das Ziel dieser Untersuchung ist es, den Einfluss der PAK! Technik auf dieSchreibfertigkeit der Schüler in der Klasse XI SMA Negeri 12 Medandurchgeführt. Die verwendete Technik der Untersuchung ist PAK! (PusatkanPikiran, Atur, Karang, Hebat!). Die Probanden dieser Untersuchung sind dieSchüler in der Klasse XI SMA Negeri 12 Medan. Es ist die Klasse XI IPS 2, dieaus 46 Personen besteht und mit der PAK! Technik unterrichtet wird, und KlasseXI IPS, welche aus 46 Personen besteht und mit der konventionellen Technikunterrichtet wird. Die Datenverarbeitung zeigt, dass der Durchschnittswert vondem Vorwissenstest für die Experimentalklasse ist 61,22, mit den höchsten Noten100 und der niedrigsten Note 33,3, die Standardabweichung ist 20,50. Und derDurchschnittswert des Endwissenstests ist 80,42, mit der höchsten Note 100 undniedrigsten Note 50, die Standardabweichung ist 16,58. Der Durchschnittswertdes Vorwissenstests für die Kontrollklasse ist 68,45, mit den höchsten Noten 100und der niedrigsten Note 33,3, die Standardabweichung ist 21,44. DerDurchschnittswert des Endwissenstests ist 65,21, mit der höchsten Note 100 undniedrigsten Note 33,3, die Standardabweichung ist 20,13. Dieser Noten wird mitder Datenanalyse mit Berechnung t = 4,12 bewiesen. Es bedeutet, dass Berechnung tgrößer als Tabelle t (4,12 > 1,987) ist. So wird die Alternativhypothese bestätigt,dass es einen signifikanten Einfluss der PAK! Technik auf die Schreibfertigkeitder Schüler bei der Nächerzählung (Ha) wird akzeptiert, weil Berechnung t größerals Tabelle t (4,12 > 1,987) ist. Basierend auf dem Ergebnis der Untersuchung kannes festgestellt werden, dass die Schreibfertigkeit der Schüler in derExperimentalklasse gesteigert ist, aber nicht in der Kontrollklasse. Es kannzusammengefasst werden, dass es einen signifikanten Einfluss derSchreibfertigkeit durch die Handlung der PAK! Technik gibt

Item Type: Thesis (Undergraduate)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorTampubolon, Laurensius195412141980111001
Thesis advisorAruan, Linda197210082007012001
Call Number: 431.071 2 Sir e
Keywords: Lerntechnik; Pusat Pikiran; Atur; Karang; Hebat; Schreibfertigkeit
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions: Fakultas Bahasa dan Seni > Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User: Mrs Pranandiah Popi Pitaloka
Date Deposited: 02 Sep 2016 04:13
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/16315

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