puisse
novembre
moin
104208
tandi
conventionnelle
classe
toujour
tou
deroule
serta
examen
discussionet
roleset
analyser
ameliorerle
lakukan
dessu
symbole
lyceen
encore
apprenant
utilisation
probleme
model
lyceensa
vocabulaire
processeur
identifier
reponse
rappeler
cause
SMAN
deuxieme
plu
lisent
que
pasangan
lecteur
utami
d'innovation
IPA
situation
actifsdan
l'utilisation
nouvelle
resultat
berbunyi
d'apprentissage
connaissance
avantage
prononsiation
monotone
base
ensemble
match
annee
utilisee
posee
cour
donc
competencesen
evaluer
ca
observation
devon
expliquer
pourque
ont
tuan
eviter
laut
berwujud
chaer
de
elle
suit
orale
comprendre
2014
tuli
partir
haute
question
voir
ujaran
consideree
mal
beaucoup
realite
pourquoi
2012
particulier
membaca
tarigan
suatu
alor
but
pada
evenement
bahasa
apprentissage
nombre
pouvon
pour
lambang
lecture
disampaikan
dont
aider
travailler
afin
activite
primaire
ami
methode
peuvent
pembaca
reconnaitre
dit
faiblesse
formulation
parler
aussi
motivation
aameliorer
inappropriee
precedent
make
vallette
delyceen
cici
mene
adalah
quand
materi
reussite
cognitive
idee
untuk
sujet
grace
entre
enseignant
eux
facteur
met
conformement
negeri
dan
ameliorer
quatre
comme
orientee
SDN
enseigne
medan
obtenu
prononciation
ameliorerla
rechercheur
siswa
fait
avec
meningkatkan
responsabilite
erige
lire
causee
nou
qui
important
l'amelioration
atteindre
trop
langue
ecrite
critique
valeur
ecriture
bien
titre
se
professeur
son
apprend
upaya
rakyat
ete
interesse
dengan
IV
chercheur
limitation
pergunakan
par
soit
doit
texte
pa
trouver
menggunakan
strategie
etat
francai
obtenir
hasil
l'accent
pensent
2005
devant
atau
2007
pelajaran
decomprehension
derniere
yang
donner
apprendre
accord
l'explication
pourrait
conseil
etre
contenue
comprende
prose
production
deux
d'enseignement
d'utiliser
limiter
augmenter
engsign
eleve
savoir
font
bunyi
comprehension
cela
perbedaan
limitee
scolaire
tipe
pesan
CHAPITRE
meme
autre
sei
melalui
entraine
timide
agustya
belajar
faite
dire
reference
francaise
facilement
etrangere
2011
sistem
dapprentisage
menggunkan
essaye
cet
communication
competence
le
accomplie
entretien
leur
conclusion
reecrire
faire
peut
kokasih
vont
est
processu
actif
tre
role
grammaire
facon
explication
manque
pembelajaran
SKKM
memperoleh
mata
relie
itu
selon
INTRODUCTION
capable
il
kata
oleh
aux
lycee
opinion
pareille
hendak
identification
l'activite
suivre
objet
2004
ennuyeuse
systeme
SMA
pourcent
message
perairan
augmente
condition
une
kela
motivasi
premier
avant
servie
enrichi
sont
koopertif
minimum
s'engage
interpreter
capacite
kooperatif
2015
recherche
lieux
ontdu
carte
ecole
standard
organisee
media
sur
cinta
lecaracteristiquee
ecritede
penuli
cette
analyse
vue
ce
apre
auxlyceen
bertukar
recherce
information
percut