PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERPEN OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 28 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan menulis teks cerpen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 28 Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015 yang berjumlah 280 siswa. Sampel diambil secara acak yaitu kelas VII-1 yang berjumlah 40 siswa. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen one grup pre-test post-test design, dengan instrumen tes esai.Dari pengolahan data menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks cerpen oleh siswa kelas VII SMP Negeri 28 Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015 sebelum menerapkan model pembelajaran inkuiri masuk kedalam kategori cukup dengan nilai rata-rata = 66.37 dan standar deviasi = 7.66. Sedangkan kemapuan menulis teks cerpen oleh siswa kelas VII SMP Negeri 28 Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015 setelah menerapkan model pembelajaran inkuiri masuk kedalam kategori baik dengan nilai rata-rata = 78.75 dan standar deviasi = 8.27. Dari uji data didapat kedua hasil berdistribusi normal. Dari uji homogenitas didapat bahwa sampel penelitian ini berasal dari populasi yang homogen. Setelah uji normalitas dan homogenitas, didapatlah t_0 sebesar 10.193. Selanjutnya t_0 diketahui, kemudian dikonsultasikan dengan tabel t pada taraf signifikan 5% dengan df= N-1 = 40-1=39 diperoleh taraf signifikan 5% = 2.04, karena t_0 yang diperoleh lebih besar dari tabel yaitu 10.193>2.04, artinya tolak H0, terima Ha. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan atas penerapan model pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan menulis teks cerpen oleh siswa kelas VII SMP Negeri 28 Medan Tahun Pembelajaran 2014/2015.