peranan
tujuan
belakang
kerangka
operasional
homogenita
TABEL
PEMBAHASAN
halaman
struktur
kemampuan
learning
karakteristik
siswa
populasi
PENELITIAN
pengertian
langkah
dalam
sampel
vii
defenisi
pembelajaran
waktu
BAB
kela
ABSTRAK
identifikasi
teoreti
model
drama
deviasi
menuli
LAMPIRAN
simpulan
variabel
dan
discovery
data
hipotesi
saran
PENGANTAR
sebelum
guru
penelitian
XI
HIPOTESIS
metode
pengujian
mencari
pembelajarandiscovery
latar
ISI
setelah
III
instrumen
teknik
normalita
masalah
manfaat
kekurangan
persyaratan
rumusan
uji
KONSEPTUAL
IV
pembahasan
hasil
METODOLOGI
desain
TEORETIS
SARAN65
KATA
analisi
standar
II
pengaruh
learnig
kelebihan
tek
SIMPULAN
konseptual
penerapan
lokasi
PUSTAKA
batasan
KERANGKA
naskah
DAFTAR
DAN
PENDAHULUAN
HASIL
eror
unsur