sudah
peningkatan
tinggi
berdasrkan
sedangkan
paling
aspek
keefektifan
berikut
terhadap
kriteria
KESIMPULAN
tahap
seperti
diimplementasikan
secara
perangkat
kegiatan
masalah
adalah
materi
belum
kemampuan
disekolah
pengembangan
untuk
karakteristik
klasikal
siswa
daya
peneliti
pembahasan
berbagai
mencapai
hasil
rata
merancang
pelajaran
dapat
prose
yaitu
dalam
menerapkan
diperoleh
memberikan
ujicoba
valid
sekolah
kesimpulan
pembelajaran
itu
ruang
BAB
penting
mengelola
sampai
dihasilkan
fisika
mengembangkan
ini
analisi
bagi
menggambar
matematika
II
para
mengetahui
menjadi
kimia
dikembangkan
menunjukkan
baru
hal
lain
positip
model
diata
atai
diperhatikan
matemati
respon
mengimplementasikan
biologi
bahasan
sesuai
disarankan
dikemukakan
pada
peningkatannya
pokok
lingkup
SARAN
aktif
selama
komponen
lua
dan
efektif
minimal
ingin
komunikasi
dengan
batasan
berada
menggunakan
akan
saran
yang
beberapa
lebih
serap
guru
penelitian
matematik
belajar
sebagai
menyarankan
sebab
dari
mata
dikatakan
aktivita
DAN
diterakan
telah
pendekatan
meningkat
sebesar
kemapuan
berdasarkan
ketuntasan
tingkat