PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD)

Saragih, Lovrova (2013) PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD). Masters thesis, UNIMED.

[img]
Preview
Text
8106172035 Judul.pdf - Published Version

Download (128kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8106172035 Lembar Pengesahan.pdf - Published Version

Download (351kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8106172035 Abstrak.pdf - Published Version

Download (130kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8106172035 Kata Pengantar.pdf - Published Version

Download (233kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8106172035 Daftar Isi.pdf - Published Version

Download (157kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8106172035 Daftar Tabel.pdf - Published Version

Download (32kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8106172035 Daftar Gambar.pdf - Published Version

Download (83kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8106172035 Daftar Lampiran.pdf - Published Version

Download (31kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8106172035 Bab I.pdf - Published Version

Download (639kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8106172035 Bab V.pdf - Published Version

Download (191kB) | Preview
[img]
Preview
Text
8106172035 Daftar Pustaka.pdf - Published Version

Download (238kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Apakah peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions (STAD) lebih tinggi daripada peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. (2) Apakah peningkatan kemampuan komunikasi matematika siswa yang memperoleh model pembelajaran STAD lebih tinggi daripada peningkatan kemampuan komunikasi matematika siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. (3) Bagaimana Aktivitas siswa selama pembelajaran menggunakan model pembelajaran STAD dan model pembelajaran konvensional. (4) Bagaimana penyelesaian masalah siswa pada masing-masing pembelajaran. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 6 Pematangsiantar. Secara acak, dipilih dua kelas sebagai subyek penelitian. Kelas eksperimen diberi model pembelajaran (STAD) dan kelas kontrol diberi perlakuan pembelajaran matematika secara biasa. Instrumen yang digunakan terdiri dari: tes kemampuan pemecahan masalah, tes kemampuan komunikasi matematika dan lembar observasi. Instrumen tersebut dinyatakan telah memenuhi syarat validitas serta koefisien reliabilitas untuk kemampuan pemecahan masalah matematika dan kemampuan komunikasi matematika. Hasil utama dari penelitian ini adalah: (1) Peningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa yang menggunakan model pembelajaran STAD lebih tinggi daripada peningkatan pemecahan masalah siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. (2) Peningkatkan kemampuan komunikasi siswa yang menggunakan model pembelajaran STAD lebih tinggi daripada peningkatkan komunikasi siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional. (3) Aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan model pembelajaran STAD secara kuantitas lebih baik dibandingkan dengan aktivitas siswa yang memperoleh pembelajaran matematika secara konvensioanl. (4) Proses penyelesaian masalah siswa yang menggunakan model pembelajaran STAD lebih bervariasi dan sistematis berdasarkan indikator kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematika dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pembelajaran secara konvensional. Berdasarkan hasil penelitian, maka disarankan agar model pembelajaran STAD pada pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan komunikasi matematika siswa dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif untuk menerapkan pembelajaran matematika yang inovatif, dapat menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, dan memberi kesempatan pada siswa untuk mengungkapkan gagasannya dalam bahasa dan cara mereka sendiri.

Item Type: Thesis (Masters)
Contributors:
ContributionNameNIP
Thesis advisorArmanto, Dian196311101988031001
Thesis advisorAsmin, 195708041985031002
Call Number: 516.071 2 Sar p
Keywords: Model pembelajaran student teams achievement divisions; Pemecahan masalah; Komunikasi matematika
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Program Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika
Depositing User: Mrs Siti Nurbaidah
Date Deposited: 06 Apr 2016 04:52
URI: http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/1540

Actions (login required)

View Item View Item