nilai
diterima
keterampilan
kenyataan
share
IPA
memperhatikan
cukup
tidak
kategori
tentunya
think
kegiatan
adalah
kemampuan
untuk
perkembangan
ditolak
siswa
tajuk
tahun
rata
disimpulkan
yaitu
dalam
pembelajaran
BAB
tepat
SMA
kela
mengembangkan
ini
diketahui
indonesia
diuraikan
alternative
bagi
baik
menunjukkan
hal
model
dilakukan
deviasi
2014
simpulan
SARAN
digolongkan
negeri
dan
rencana
dengan
menggunakan
hipotesi
saran
pendapat
sebelum
perlunya
signifikan
tipe
guru
penelitian
sorkam
XI
terdapat
telah
maksimal
bab
pretest
sebesar
posttest
ttabel
setelah
terhadap
bahwa
opini
sastra
bahasa
membuktikan
fakta
2013
tersebut
selanjutnya
uji
peneliti
IV
hasil
dapat
barat
maka
sekolah
memudahkan
digunakan
kooperatif
standar
satunya
yakni
ditingkatkan
nihil
demikian
mengajar
SIMPULAN
100
disarankan
pada
agar
penerapan
diterapkannya
tetap
menarik
minimal
menciptakan
perlu
berpengaruh
yang
belajar
dari
membosankan
memerlukan
DAN
mean
membedakan
pair
berdasarkan
salah
eror