nilai
berikutnya
diterima
determinasi
serta
peserta
X1
sama
aspirasi
performasi
perhitungan
suasana
sedangkan
999
melaksanakan
dijadikan
pendidik
maupun
tabel
memperhatikan
berikut
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
hitung
tidak
independent
rumah
square
secara
konstanta
elakukan
ekonomi
ketika
positif
kedua
tersebut
medan
anak
memuaskan
selanjutnya
dikumpulkan
siswa
meningkatkan
uji
koefisien
regresi
mencitptakan
variaabel
persamaan
artinya
upaya
peneliti
parsial
pembahasan
hasil
melibatkan
hendaknya
mempengaruhi
377
dapat
yaitu
dalam
021
diperoleh
diharapkan
memberikan
bersama
pedoman
maka
ketiga
berupa
sehingga
abru
nilainya
sekolah
kesimpulan
pembelajaran
memperoleh
IPS
dipengaruhi
BAB
guna
kualita
SMA
ukur
didik
kela
akhirnya
level
2015
disiplin
antara
ini
menunjukan
berganda
analisi
pelaksanaan
bagi
333X1
172X2
menjadi
baik
menunjukkan
hadiah
pengaruh
hal
ada
mendorong
lain
tua
yakni
model
melakukan
simultan
mengajar
contoh
sig
pentingnya
sadar
dilakukan
meneliti
mengusahakan
mencitkan
000
prestai
hukuman
agar
berdisiplin
tolak
590
prestasi
mengikuti
variabel
SARAN
probabilita
hidup
aktif
dimana
berarti
menarik
linear
selama
dimasukkan
042
selalu
teliti
negeri
dan
padpa
kompetisi
dsb
mengenai
ditunjukkan
745
ilai
kepada
menciptakan
374
pujian
pertama
dengan
teladan
data
orang
menggunakan
selanjunya
hipotesi
akan
menyenangkan
saran
atau
berpengaruh
yang
kerja
balik
signifikan
guru
penelitian
selesai
latihan
sebagai
belajar
sisanya
keinginan
2016
XI
dari
pihak
terdapat
umpan
oleh
DAN
diluar
telah
ditarik
motivasi
pengujian
menekan
pengamatan
prosedur
X2
lingkungan
sebesar
berdasarkan
penuli
jika