nilai
determinasi
serta
X1
sebaiknya
000b
sedangkan
R2
berikut
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
hitung
tidak
kesalahan
disampaikan
makaada
dibuktikan
belajarnya
secara
ekonomi
adalah
untuk
positif
anak
ftabel
ata
siswa
meningkatkan
koefisien
uji
taraf
tahun
hasil
disimpulkan
dapat
prose
memiliki
yaitu
dalam
gebang
memperbaiki
diperoleh
memberikan
maka
dpengaruhi
sehingga
004
sekolah
kesimpulan
berprestasinya
IPS
itu
dipengaruhi
BAB
SMA
kela
selain
2015
antara
ini
mengetahui
menjadi
baik
menunjukkan
pengaruh
mempertahankan
ada
lain
menjelaskan
tua
efisien
simultan
siswi
semakin
tentang
luar
interaksi
mampu
implikasi
karena
disarankan
000
berprestasi
pada
agar
prestasi
jam
variabel
SARAN
mengawasi
462
berarti
negeri
dan
589
150
ajaran
efektif
kepada
signifikansi
dengan
perlu
orang
saran
yang
beberapa
lebih
signifikan
penelitian
sebagai
belajar
sisanya
2016
955
XI
pihak
cara
oleh
DAN
fhitung
juga
motivasi
X2
meningkat
mengadakan
sebesar
berdasarkan
focu