nilai
517
masing
determinasi
masukan
bermanfaat
perhitungan
sedangkan
bergandanya
dijadikan
661
tabel
berikut
kisaran
kategori
323
kegiatan
ekonomi
adalah
untuk
perkembangan
dikumpulkan
257
ata
siswa
meningkatkan
koefisien
regresi
khususnya
persamaan
bahan
upaya
parsial
tahun
membagun
disimpulkan
pelajaran
ditujukan
dalam
229
menerapkan
diperoleh
belajarsiswa
pembelajaran
memperoleh
IPS
BAB
dasar
kela
akhirnya
kurang
2015
antara
ini
pengalaman
pelaksanaan
bagi
baik
menunjukkan
hal
dapatlah
melakukan
mahasiswa
persen
siswaterhadap
2014
karena
tolak
variabel
SARAN
memacu
dan
kegiatannya
dengan
data
hipotesi
akan
saran
signifikan
penelitian
ditunjukanfhitung
pengaruhi
sisanya
terdapat
mata
dirinya
makaprestasi
oleh
fhitung
telah
maksimal
juga
pengujian
X2
lingkungan
meningkat
bergandajika
sebesar
080
universita
X1
lembaga
belajarakan
R2
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
hitung
secara
positif
tersebut
selanjutnya
ftabelmaka
sumbangan
peneliti
pembahasan
hasil
dapat
MAN
ftabel3
linier
maka
datang
sehingga
kesimpulan
haru
referensi
ukur
hitungan
masa
optimal
satu
pengaruh
bertambah
lain
besarnya
sekiranya
tentang
berharga
dikemukakan
wawasan
pada
ilmu
agar
prestasi
pengetahuan
dimana
bersifat
danlingkungan
menambah
sejeni
mengenai
229dan
antaraminatbelajar
belajr
berada
atau
521
yang
minat
lebih
diberikan
hanya
faktor
sebagai
belajar
dari
DAN
ditarik
mengadakan
berdasarkan
jika