nilai
tujuan
diterima
perhitungan
sedangkan
berikut
ekonomi
adalah
sebelumnya
untuk
659
ditolak
ata
siswa
meningkatkan
upaya
tahun
rata
konvensional
hendaknya
lanjut
disimpulkan
pelajaran
prose
yaitu
dalam
menerapkan
diperoleh
diharapkan
diajar
pembelajaran
IPS
BAB
tepat
skenario
SMA
kela
2015
antara
ini
mengetahui
baik
ada
mendorong
model
thitung
rancangan
2014
SARAN
negeri
dan
dengan
menggunakan
sarana
hipotesi
saran
signifikan
guru
penelitian
XI
mata
bab
memodifikasi
ttabel
013
perubahan
teaching
berlangsung
terhadap
bahwa
KESIMPULAN
terutama
materi
positif
berhasil
teori
kepala
uji
mengambil
peneliti
hasil
merancang
dapat
maka
desain
berupa
sehingga
sekolah
kesimpulan
wacana
inovatif
pengaruh
efisien
menyampaikan
mengajar
variasi
pada
agar
diadakan
bersifat
efektif
kepada
julu
perlu
atau
yang
menunjang
lebih
reciprocal
sebagai
belajar
lumban
dari
cara
DAN
berdasarkan